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북한사회의 이해>, 김명수ㆍ이연택 외, 한양대학교 출판부, 1997
<북한의 교육정책과 명문대학>, 차종환, 평화문제연구소, 2002
<남북한 비교론>, 체제통합연구회, 명인문화사, 2006
<연구보고 2003-17 북한의 교육법제에 관한 연구>,
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론 )을 내세우고 있으며, 집단적 혁명의식의 형상화를 효과적으로 수행하기 위한 집체 창작과 ( 속도전 )의 방법을 널리 활용하고 있다.
36. 북한의 문학예술에서는 사회주의 문화에서 강조되고 있는 ( 당성 ), ( 인민성 ), ( 계급성 ) 등의 보편적
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론」 - 세계의 언어교육과 한국의 언어정책과제, 한신문화사
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이철수, 김준기 (2000) 「언
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문화사
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홍선표 (1984). 고려시대의 일반회화. 예술원
안형재 (2005). 한국의 매화. 북랜드
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고유섭
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대사\", 소나무.
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양영식(1997), \"통일정책론\", 박영사.
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이영기(1989), \"독일통일의 해부\", 국제언론문화사.
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박상철, \"북 기념탑과 6·15
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통계청
행정안정부
조선일보
광명시민신문
http://cafe.daum.net/cgsbong/21mv/1815
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2009/02/26/2009022601673.html 1. 한국 사회의 문화적 다양화
2. 다문화 가족의 현황과 문제
3. 다문화 가족의 문제에 대한 대책
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북한인권문제 해결방안은 무엇인가? 이 문제에 대한 대답은 쉽지 않다. 우선 북한 지배엘리트의 의식변화와 제도의 변화가 초래되어야 한다. 현재와 같이 북한측이 인권문제를 \'체제붕괴론\'으로 인식하고 있는 한 이러한 변화는 요원할 지
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중요 분야
1) 정치체제
2) 경제체제
3) 사회, 문화, 종교, 예술 등 기타체제
4. 분단국의 경험과 우리의 과제
5. 독일 통일의 시사점
1) 서독의 통일문제에 대한 접근
2) 통일의 후유증
3) 우리에게 주는 시사점
6. 한국통일의 고려사항
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Explorations in Social Change (London: Routledge).
·Martin, H. P. & H. Schumann (1996), Die Globalisierungsfalle (Reinbek: Rowohlt); 강수돌 옮김, 『세계화의 덫』 (영림카디널). 1. 문제 제기
2. 중산층의 구조 변동
3. 사회 통합의 위기
4. 결 론
◆ 참고 문헌 ◆
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