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부모교육의 원리는 보상과 벌의 적절한 사용이라고 할 수 있다. 따라서 보상을 언제 어느 정도 주어야 하는지 아니면 부정적인 처벌을 택해야 하는지는 부모전략의 주된 문제가 된다. 행동수정이론은 지속적이고 정기적인 체벌은 금하나 처
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교육론, 김형태 저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
건강가정지원센터 홈페이지
(http://www.familynet.or.kr/program/tab1.do?p_seq=63410)
소수연 외(2013), 초기 청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사내용
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부모는 보호가 강조되고, 유아기 때 부모는 교육과 양육이 강조된다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계”, 충남대, 2004
- 유상무, “기독교 가정의 자녀교육을 위한 부모의 역할”, 협성대, 2004
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부모는 자녀를 결과 위주의 교육방법으로 쉽게 질책하거나 벌을 주지 말고, 칭찬과 지지와 격려로 자녀가 스스로 변화시킬 역량을 강화시켜 주고 부모 스스로가 행복하게 사는 모습을 보여주어 아이도 훌륭한 인성을 가질 수 있도록 도와주
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부모참여가 활발하게 이루어지는 것이 필요하다. 보육시설과 가정의 협력의 중요성은 보다 어린 나이에 보다 많은 시간을 보육시설에 보내게 되는 영유아의 발달과 교육의 일관성 있는 보육을 위해서 또 더 나아가 핵가족화와 사회구조의 변
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교육받지 못했기 때문이라는 생각이 들었다. 부모라면 자녀가 원하는 것을 그때 그때 사주기 보다는 잘 참고 용돈을 저축하는 방법을 알려주어야 하며, 불만족 스러운 상황에서 동생이나 친구를 때리기 보다는 합리적인 방법으로 자신의 불
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부모의 잘못된 견해나 위협적인 행동에 지나친 반응을 보이기보다 행동의 원인을 이해하도록 하여 우호적인 평가와 미소로 성의있게 답하는 것이 중요하다.
3) 운영시 고려 사항
(1) 부모교육 계획은 유아교육기관의 교육 및 운영계획의 한
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부모-자녀관계를 비롯한 가치관의 문제, 다양한 행동양식들, 도덕성의 문제들, 감정표현 등의 방법에서 현대사회에서는 급격한 변화를 겪고 있으며, 그로인한 여러 가지 부작용을 낳고 있기 때문에 한층 더 부모교육의 필요성이 절실해지고
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부모라면 자녀의 자율성을 인정하고, 자녀가 무엇인가 스스로 해볼 수 있는 충분한 기회를 제공할 수 있어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 에릭 번(Eric Berne)의 상호교류분석 부모교육이론은 무엇이며, 목표설정에 따른 올바
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부모가 노력해야 할부분이다.
부부간에 갈등이 잦거나 불화가 있다면 이를 적극적으로 해결하는 것이 아동문제를 해결하는데 반드시 필요하다.
심각한 부부문제가 있다면 전문적인 부부 치료를 받아야 하지만 경미한 경우에는 부모교육
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