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행동이 일관되지 않을 경우 학생들은 교사의 말보다는 행동을 따르게 될 수 있는 것이다.
교사는 학생들이 교실에서 모델링을 총하여 학습한다는 사실을 항상 기억하고 있어야 하며, 모델링을 통해 학습결과에 대해 신중한 주의를 기울여야
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행동과학연구소(1983)가 제시한 부모교육의 목적
1. 아동의 발달을 촉진시키기 위한 부모역할을 인식하도록 부모를 돕는다.
2. 아동의 사회적, 정서적, 언어적, 인지적,그 리고 신체적 발달 및 이러한 발달을 촉진
하는 환경조성에 관한 지식을
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관찰과 참여
4) 방문
5) 강연회
6) 비디오 및 영화시청
7) 실습이나 워크숍 형태
8) 통신을 통하여 이루어지는 부모 교육 방법
3. 부모교육 프로그램에 따른 유형
1) 교육기관을 중심으로 이루어지는 프로그램
2) 가정
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관찰자, 지원자로서 부모참여의 기회를 제공함.
2) 한국행동과학연구소 설명하는 목적
첫째, 자녀의 발달을 촉진시키기 위한 부모의 역할 인식도움. 둘째, 자녀의 사회적, 경제적, 인지적, 언어적, 신체발달을 촉진하는 환경조성 지식 습득.
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행동을 정하고 이를 증가시키기 위한 바람직한 자극을 찾아내 서로 연합시킴으로써 사회화가 됨
⑤ 왓슨의 이론
- 파블로프의 고전적 조건화 이론을 인간의 행동연구에 적용함
- 인간의 행동은 고전적 조건형성 원리에 의해 후천적으로 학습
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아동에 맞게 사용되어져 원활한 행동 수정이 이루어졌다고 볼 수 있겠다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사.
2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이상미.
3. 유아생활지도 - 이대균송정원.
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아동에 맞게 사용되어져 원활한 행동 수정이 이루어졌다고 볼 수 있겠다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사.
2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이상미.
3. 유아생활지도 - 이대균송정원.
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및 부모의 정신건강 등) 중 단 한 개의 항목에서라도 2점이 있으면 고위험으로 판정한다.
▶ 이와 같이 아동 상황에 따라 즉각적인 전문적 개입이 필요한 경우에는 한 개의 위험요소라고 할지라도 고위험사례로 판정될 수 있다. 예컨대, 선천
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아동관찰 ........................................................136
영아발달 체크리스트............................................136
아동행동 관찰표 ..............................................145
▪사례연구 ........................................................151
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연구 제11호
학습장애 아동의 진단과 치료 / 김지혜 / 한국임상심리학회 공개강연
학습장애의 개념 및 진단평가의 문제와 과제 / 정대영 / 정서, 행동장애연구 제18권 제1호 Ⅰ. 개관
1. dysarthria의 정의
2. 발병률
3. dysarthria의 병인과 특성
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