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아동연구방법, 창지사, 2000.
6, 양옥승, 유아교육연구방법, 양서원, 1997.
7. 김윤경, 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
8. 최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
9. 김병선 외 2명, 아동연구방법, 양서
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및 사회성숙도 간의 관계. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
안경숙(1994). 아동의 스트레스와 행동 문제간의 관계 연구. 서울여자대학교 대학원 석사학위 눈문.
안라리(1995). 유아교육기관의 질에 따른 유아의 스트레스 행동: 종일제
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연구★
①종단적 연구의 특성
㉠한 명 이상의 아동을 대상으로 장기간 관찰측정을 하는 것이다.
㉡시간의 흐름에 따른 동일 아동의 발달 과정을 반복적으로 측정함으로써 아동의 발달 및 변화 과정을 이해하는 데 용이하다.
㉢시간의 흐름
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및 긍정적 행동 지원의 이해, 박영스토리, 2019
김정희, 대체행동 차별강화가 발달지체유아의 사회적 기술에 미치는 영향. 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원, 2008
박경일, 차별강화에 의한 초등학교아동의 공격행동 수정 사례 연구. 석사학
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아동발달심리학, 교문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론
1) 이론적 배경
2) 왓슨의 고전적 조건반사이론
3) 숀다이크의 연결주의
4) 파블로브의 고전적 조건형성
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및 교수법을 적용하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
- 김화수외 2인(2019),[구순구개열로 인한 의사소통장애 관련 연구동향 분석], 대한구순구개열학회, 1p.~6p.
- 임은주 외 1인(2010),[의사소통 장애아동의 문제행동에 영향을 미치는 요인]
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-관찰법
-질문지법
-면접법
-교사 제작 검사법
-표준화 검사법
·유아교육 평가방법의 선택 요령
·유아교육 평가방법의 활용 방법
사. 아동 연구의 윤리적 문제
(1) 아동연구의
일반적 수칙
·아동윤리강령의 역사
·아동 연구자의 일반적
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연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표본기록법이란
1) 표본기록법의 일반적인 특성
2) 표본기록법의 장점
3) 표본기록법의 단점
2. 표본기록법을 적용하여 아동의 행동을 관찰 기록
3. 시사점
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아동의 양육에서 보육교사의 역할은 매우 중요하다. 보육교사의 질적인 향상을 기하여 이런 문제들에 능동적으로 대처할 수 있게 하여 통합된 사회가 이루어지길 기대해본다.
<참고 자료>
이순형, 이혜승 외 7, 아동 관찰 및 행동 연구, 학
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아동은 중요한 신체적, 인지적 결함을 가지고 있으며 일상생활에서 감독이나 보고를 받을 필요가 있다.
<참고문헌>
아동행동지도 (이론과 실제) 김명희 지음 교육아카데미
유아의 문제 행동지도 아동을 위한 문제 행동 및 지도관찰 (교육
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