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론
Ⅱ. 홀리스틱 교육과정 이론의 성립과 전개
1. 홀리스틱 교육과정의 이론적 배경
2. 홀리스틱 교육과정의 특징
3. 홀리스틱 교육비전 선언 - GATE(Global Alliance for Transforming Education)
4. 홀리스틱 교수·학습의 원리 John P. Miller, The Holistic Cu
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교수의 행동치료 (한남대학교 대학원) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 매슬로우의 기본욕구
① 생리적 욕구
② 안전 욕구
③ 애정소속 욕구
④ 자존
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론
-목적, 경위
- 이론적 배경
2. 본론
-실험 장치 및 기구
-실험 방법
-계산 방법
-성과표 계산
-주의 사항
3. 결론
- 공식, 기호의 정리
-토론
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주장은 아님. 1. 본성이 내포하는 흥미를 교육 방법에 활용: 유혹의 기술, 퀸틸리아누스
2. 사물에 대한 실제 경험의 강조: 실학주의
3. 타고난 본성의 성장을 보조하고, 발달단계를 강조, 자연에 대한 관심, 경험의 중시: 자연주의자들
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대한 접근은?
<보 기>
.의미부여 행위자로서 인간의 주체성 강조
.사회나 집단의 문화적 상황 중시
.인간행동의 규칙성에 입각한 일반화의 부정
① 실재론적 접근 ② 해석학적 접근 ③ 인본주의적 접근 ④ 실증주의적 접근
해석학적 방법
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효과를 전제 : 현직에 근무하는 교육실천가가 진행 1. 한국교육사
2. 서양교육사
3. 교육철학
4. 교육사회학
5. 교육행정
6. 교육심리
7. 생활지도와 상담
8. 교수-학습 / 교육공학
9. 교육과정
10. 교육평가
11. 교육연구
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대사』, 풀빛.
홍정선, 「작가와 언어의식」, 『역사적 삶과 비평』, 문학과 지성사. Ⅰ.서론
1. 문제제기 및 연구사 검토
2. 연구방법 및 연구대상
Ⅱ. 작가의 현실인식
- 1960년대, 상처 입은 시대의 고발자
Ⅲ. 작중
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대〈전 통일원차관·숙명여대 겸임교수
(http://www.khan.co.kr/khnews/column/etc_column/91610278215.htm)
'페리보고서'와 우리의 對應
(http://www.kwangju.co.kr/news/column/9909/co0916-1.htm) 1. 서 론
2. 미국의 대북정책 검토 보고서 내용요약
근본적인 정책 검
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원인과 발달경과(정신지체 발달과정), 정신지체 역학
I. 역학
II. 원인
1. 생물의학적 요인
A. 산전 원인
B. 주산기 원인
C. 산후 원인
2. 심리사회적 요인
III. 발달 경과
1. 영유아기
2. 학령기
3. 성인기
4. 노인기
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론 시장에 대한 지나친 개입이 될 수 있다"고 우려했다.
2)해결방안
첫째, 국민연금에 대한 정부차원의 홍보를 통해 국민연금의 납부요건과 시기, 수급의 요건, 방법 등을 정확히 국민에게 알려야 한다.
둘째, 여전히 조사되지 않고 있는 대부
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