|
유아교육론』 서울 : 재동문화사. 나병술. 1988
- 『교육심리학』 서울 : 동문사. 신포일. 1985
- 『현대심리학개론』 대왕사. 정인석. 1922 1. 발달, 성숙, 성장의 개념
(1) 발달의 개념
(2) 성숙의 개념
(3) 성장의 개념
2. 발달의 특징
|
|
|
열심히 공부해야겠다. 그래서 좋은 선생님이 될 수 있도록 노력해야겠다.
참고문헌
유아교육개론. 이기숙 외 3인 공저. 양서원. 2006년
현대유아교육론. 이영석 이선미. 형설출판사. 2004년
유아교육과정. 곽노의 외 17인 공저. 문음사.2000년
|
|
|
유아 발달과 보육』, 학지사, 2020.
이영애, 『유아교육론』, 양서원, 2018.
정옥분, 『아동발달의 이해』, 학지사, 2019.
박혜경, 『보육과 발달』, 교육과학사, 2021. 1. 서론
2. 영유아 발달에 대한 개념
3. 영유아 발달의 이해와 보육
4. 영유아
|
|
|
이야기를 통해 공상력과 상상력을 풍부하게 할 뿐만 아니라 자연스러운 언어를 체득할 수 있으므로 유아의 성장에 매우 중요한 역할을 하고 그림책 그 자체로서 교육적인 가치를 지닌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 언어의 중요
|
|
|
유아의 성격형성에 문제를 시사한다고 할 수 있다.
* 참고문헌
강문희 외(2000). 유아교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997).
|
|
|
유아교육과정론(2018), 이용복, 이승현 공저, 박영사
유아교육의 관찰 및 평가(2015), 임창숙 공저, 학지사
유아교육관찰기록지 작성 요령(2011), 보건복지부
이지영, 한유미 (2012). 유치원 교사의 간접적 관찰을 활용한 유아 신체 활동 교육 실태조
|
|
|
유아들도 자신의 해결 방법을 뽐내기 위해 노력할 것이다.
이처럼 비고스키의 사회문화적 구성주의는 유아들에게 책임감을 심어주고 그 속에서 사고하며 탐색할 수 있는 과학 교육을 가능하게 한다.
* 참고문헌
과학교육론/ 교육과학사/ 권
|
|
|
론, 이재규 저, 1998, 박영사
조직이론, 양창삼 저, 2001, 박영사,
사회심리학, 홍대식 편저, 1994, 양영각
이영자 외, 「유아교육기관의 운영관리」, 창지사, 2001
원중연, 「영유아교육기관 운영관리」, 정민사, 2006
김혜경 편저, 「영유아교육기관
|
|
|
유아 교육이 이루어질 수 있는 발판을 마련하는 데에 많은 도움을 주었다. 또한 아이들과 학부모까지도 이러한 유치원을 다니는 데에 크게 만족할 수 있다는 점에서 교사의 영향력과 중요성을 다시 한 번 확인할 수 있었다.
3. 결론
유아교육
|
|
|
론 질문보다 떨어지는 추상화 수준의 답변이다. 하 집단의 유아는 상위추론 질문에 그대로 보이는 것을 이야기하거나 ‘모르겠다’는 대답을 하는 단순지각의 대답이 가장 많았다.
교육에 있어서 언어란 일차적인 주요 매체로서 가르치는 형
|
|
메뉴펼치기
