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청소년만의 독자적인 인권개념을 확립할 수 있는 많은 법률과 개별조항이 존재하고 있다.
참고문헌
김철수(2004). 헌법학신론. 박영사.
김동규(2006). 청소년육성제도론. 교육과학사.
권일남 외(2010). 청소년활동론. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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청소년지도방법론, 한국방송통신대학교출판문화원
여성가족부(2018) 2018 청소년백서
이광호(2012) 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지사
천정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론, 신정
강병연 저(2008) 청소년육성제도론, 양서원
한국청소년
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의 청소년 건전 활동 공간화를 하였으며, 지역단위 청소년유해환경감시단, 청소년통행금지구역 등 취약지역 감시활동을 강화하였다.
2. 청소년 육성제도의 필요성
청소년기 이루어야할 궁극적인 과업 중 하나는 조화로운 성장발달 즉, 전인
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서도 법이 지향하는 특수한 목적에 따라 청소년의 연령범위가 다르게 규정되고 있음을 확인할 수 있다.
⑥청소년기본법
“9세 이상 24세 이하의 자를 청소년(제3조 제1호)”으로 규정하고 있다. 이는 1987년 제정된 청소년육성법에서 청소년을 9
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청소년 성매매를 한 성인에 대해서는 신상을 공개하도록 하였다는 특징이 있다. 주경필, 김진호, 『청소년육성제도론』, (서울:한국방송통신대학교출판문화원, 2016), p.211. 참고.
Ⅵ. 결론
이상으로 본고는 학교교육 정책과 청소년육성 정책의
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대상이다. 청소년기에 미술교육은 반드시 필요하고 청소년을 주요대상으로 하고 문화예술중심인 청소년문화의집 내에서의 미술수업 프로그램은 반드시 개발되어야 한다. 미술수업을 통해 청소년의 자유로운 표현이 가능하며 미술은 정답과
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이해할 수 있다.
참고문헌
- 국가법령센터, 민법 (http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=188377&efYd=20161220#0000)
- 국가법령센터,형법 (http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=188383&efYd=20161220#0000) 1. 각 법명에 따른 청소년 연령 정의
2. 청소년 연령에 대한 의견
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청소년을 오늘의 사회구성원으로서 인간다운 권리와 행복을 추구할 수 있는 사회적 주체로 인식하고 이를 조성하며 지원하는 정책적 노력을 총칭하는 것이다. 한국사회에서의 청소년정책은 학교교육정책과 청소년육성정책이 큰 틀을 이루
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청소년의 일탈행위와 같은 청소년 문제를 종종 발생시키고 있는 실정이다.
이에 따라 청소년 문제를 치유하고 건전한 청소년 육성을 위해 중앙정부, 지방자치단체 그리고 시민사회단체 등은 사회 여러 분야에서 청소년 문제의 해결을 위한
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타당하고, 법률과의 관계에 있어서는 이를 동위의 관계로 볼 수 있다. 청소년관련 국제법의 의의
청소년관련 국제법의 법원
청소년 관련 국제법의 형성
청소년관련 국제법의 이념
청소년관련 국제법의 해석
국제법과 국내법의 관계
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