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교육개혁과제들을 현실적으로 실천해 나가는 작업이 필요하다. 이러한 교육개혁의 추구는 물론 교육 재정의 안정적 지원이 수반될 때 가능한 것이다.
2000년 교육부 평생교육국의 예산을 보면 273,169백만 원으로 이는 전년도 예산 262,771백만
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및 실시에 관한 담당자의 노하우와 전문성의 부족이다.
여섯째, 여성 평생교육 프로그램에 대한 전국적인 정보제공 네트워크의 부재와 참여 유인 체제의 미흡이다.
일곱째, 여성 평생교육에 활용 가능한 가용자원이 어느 정도인지 어떻게
활
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전반에 시장원리를 도입함으로써 전개되는 교육의 상품화, 수요자 중심 교육, 교육표준화, 성과주의 등의 현상이 나타나고 있으며 이는 평생교육 영역에서도 동일한 변화양상으로 나타나고 있다. 즉, 평생교육의 상품화, 평생교육에 대한 국
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교육의 필요성을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 사회 환경의 급격한 변화로 인해 학교교육만으로는 대체하기 어렵고, 학교교육의 경직성
과 한계 극복을 위해 평생교육이 필요
둘째, 인간의 학습권 보장과 교육기회의 불균형 해소 차원에서 평
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화 추진을 위해 교육청과 지방자치 단체간의 「지방자치 조례」를 제정하고 교육청 차원에서 「학교 시설 설계 지침」을 마련해야 한다.
여섯째, 평생교육 담당교사들에 대한 인센티브를 제공해야 한다.
학교 평생교육을 활성화하기 위해서
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교육을 받기 위해 평생교육 서비스를 찾고 있다. 이처럼 개인의 역량 증진을 위해 평생교육은 이제 필수적인 삶의 한 방식이 되었다.
*참고자료
평생교육 [平生敎育, life-long education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소)
최돈
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평생교육은 우리에게 일생을 책임질 교육이 되어야 한다.
Ⅳ 출처 및 참고문헌
지역혁신을 위한 평생학습정책의 발전 방향과 과제, 김영준(교육인적자원부 혁신인사기획관), 韓國敎育 The Journal of Korean Education 2006. Vol. 33. No. 1. pp. 199∼220.
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교실을 운영한다는 것은 탁상공론의 보여주기식 행정에 불과하다는 생각을 해보았다. 구민의 건강과 평생교육 차원에서 헬스 교실을 운영한다는 취지로 진행되고 있지만, 인원수가 너무 적어 실질적으로 지역사회내 큰 도움이 되고 있지 않
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나는 문제가 병리적 현상에서 나타날 수 있기 때문이다. 사실 이화여대 학생들의 평생교육 단과대학 지원사업과 관련된 시위는 비선실세 최순실 사건과 맞물려 진행된 측면이 있다. 최순실의 딸 정유라에게 특혜를 준 이화여대 총장이 추진
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1. 문제 제기
2001년 1월 29일
교육부->교육인적자원부
인적자원개발
경제적 효율성에 초점을 두고 있는 개념이라
오해
평생 교육과의 관계
인적자원개발(HRD)
수단적인 측면에서의 교육의 목적이 보다 강조된다고 생각.
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