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평가원(1998), 교과서 모형 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원
한숭희(1999), 지식혁명 시대를 향한 교과서의 모습, 교과서 연구 32호, 서울 : 한국교과서연구원
함수곤(1994), 교육과정 편성, 서울 : 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교
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프로그램은 학교에서 운영되어야 한다
13. 학교에서 적용할 수 있는 금연프로그램의 개발과 보급이 이루어져야 한다
14. 담배에 해독에 대한 내용을 교과서에 수록하고 평가에 반영한다
15. 교내 금연 교실을 설치하여 담배해독에 대한 각종
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프로그램 매뉴얼 및 평가기준 개발
4. 건강한 임신·출산에 대한 사회적 책임 강화
① 임신·출산비용 국가지원 확대
○ 중산층이하 출산 희망 불임부부에 대해 시술 비 일부 지원
- ‘06～’10년간 총 24만 명(‘06년 1.5만 명)에 대해 시험관아
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식으로 학생들에게 다가가며 교육할 것인지에 고민하였고, 어떤 프로그램을 진행하면 욕구를 충족할 수 있는 만족도 높은 수업을 진행할 수 있을까 고민하였다.
이러한 시간들을 바탕으로 성장하는 평생교육사가 될 것이다. 1일차~20일차
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개발투자에 대한 의욕을 촉진시킬 수 있을 것이다.
마지막으로 공정한 평가체제 구축과 피드백을 들 수 있다. 기존 지원과제에 대한 평가는 물론 새로운 정책 프로그램을 도입할 때는 정책의 목적에서 평가, 그 후의 피드백 과정까지의 과정
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V. 대안 제시
1. 노인에 의한 독거노인 지원 시스템
2. 벌금형을 자원봉사 시간으로 대체
3. 공익근무요원 중 지원을 받아 독거노인 복지인력으로 활용
4. 사회봉사시간을 졸업인증에 도입
5. 외국인 노동자와 독거노인 연결 프로그램
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시험 시대(2003-)
1) 사회복지사 1급 국가시험제도 연구
2) 사회복지사 국가시험 추진위원회 결성
3) 수안보 컨퍼런스
Ⅵ. 사회복지평가의 목적
1. 프로그램계획이나 운영과정에 필요한 환류적(feedback) 정보제공
2. 책임성의 이행
3. 이론형
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평가활동지원을 위해 컴퓨터를 활용한 시험 , 채점과 문제 은행과 같은 프로그램이 존재한다.
Ⅳ. 결(結) - 컴퓨터 활용학습의 유용성과 나아가야 할 방향
컴퓨터 프로그램을 이용하여 개발된 역사 학습용 자료들이 최근에 많이 등장하였다.
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평가방법의 문제로서 교수학습 평가방법, 대학입시 제도, 특히 수능시험 제도의 개선 등이 필요하다.
4. 교수학습 방법의 개선 및 교과용 도서 개발의 문제이다
학습자 중심의 개별화 학습과 협동학습 및 세계화, 정보화, 지역화에 대응하는
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프로그램 담당자는 IEP에 따라 교육 및 서비스를 제공한다.
6) 평가 및 수정단계
아동이 IEP에 제시된 연간 목표에 점차적으로 도달하는 지의 여부를 평가한다. 평가는 월, 분기 단위로 이루어질 수 있다.
평가에 사용되는 도구는 학력 검사와
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