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권장행동 실천유도를 위한 방법
(2) 공익광고 권장행동 미 실천 이유
6. 학교 폭력 예방 캠페인 기획안
(1) 메시지 대상자 (Target) 선정
(2) 동기적 소구 : 따뜻함 소구
(3) 캠페인 형식 : 시리즈 광고
(4) 기획의도 및 Concept
Ⅲ. 결 론
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학교폭력 피해 신고 적극 유도
2. 역할극을 활용한 중학생 학교폭력 예방 프로그램
3. 경쟁과 성적 지상주의의 교육정책의 전면 전환
4. 교사, 학생, 학부모를 위한 명상, 치유, 훈련의 교육센터 건립
5. 학교 부적응 및 학교폭력 관련 학생들
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이론과 실제, 청소년상담실
김충기·강봉규(2001) / 현대상담이론과 실제, 교육과학사
김충기(1990) / 진로상담의 이론과 실제
문용린 외(2006) / 학교폭력 예방과 상담, 학지사
연문희·강진령 / 학교상담, 양서원
전현민(2001) / 학습 및 교육상담 지
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Contents
1. 정신분석 이론의 설명
1) 주요개념
2) 특징
3) 논리
2. 상습적으로 폭행을 일삼는 사람으로 성장하였는지 이론을 활용하여 제시
1) 폭력적 초자아
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이론과 실제 - 박상준 청소년범죄 실태 효과적 예방 연구 - 양원근
학교폭력 예방 프로그램 개발 연구 - 박효정
청소년범죄행동 유발 요인에 대한 심리학적 연구 - 원호택
비행청소년의 이해- 이성구
청소년 비행 예방을 위한 법의식 개선방안
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학교폭력 가해학생에 대한 통합적인 접근이 이루어져야 할 것이다.
* 참고문헌
「학교폭력 및 약물예방 상담과정」 도서출판 조은. 장후용. 2008
「학교사회복지의 이론과 실제」 학지사. 성민선 외. 2011
「학교사회복지의 이론과 실제」 학지
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학교폭력 예방을 위한 사회복지사 활동 연구학교 운영지침(교육인적자원부)
학교사회복지의 이론과 실제-성민선 외저(학지사)
아동복지의 이론과 실제-성영혜김연진 공저(동문사)
국회인권정책연구회 제5차 토론회
학교사회사업-전재일
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 경험하였거나 목격하였던 학교폭력의 유형을 살펴보기
2. 학교폭력 예방을 위한 아이디어를 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론이 학교사회복지 발전과 더불어 혼합된 양상으로 나타나고 있다.
참고문헌
김상곤(2005). 학교사회복지에 대한 이해. 상황과 복지.
성민선 외(2011). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
권문일(2012). 학교폭력 예방 및 대처를 위한 사회복
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학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로 고통받는 학생들이 없어져야 할 것이라는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력의 예방과 상담 (이론과 실제) 송재홍, 김광수 외 2명 저
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