|
교육개론. 서울 :교육과학사.
권이종, 남정걸, 차경수, 최충옥, 최운실, 최윤진(2003). 청소년 교육론. 서울 : 양서원.
권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(2003). 평생교육방법론. 서울 :교육과학사.
김남선,
|
|
|
교육이 활성화되는 것이 현 시대의 의무이자 사명이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
박성희,송영성,나항진,황치석,문정수,박미숙 공저(2013).평생교육방법론.학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인의 학습욕구와 노인교육의 원리
2. 노
|
|
|
평생교육 방법론 <저자: 김남선>
브레인스토밍 100배 잘하기 <저자: 제이슨 리치>
인터넷사이트
삼성경제연구소<http://www.seri.org/> 1.브레인스토밍이란?
2.브레인스토밍의 특징
3.브레인스토밍을 사용하는 상황
4.브레인스토밍
|
|
|
의 기반을 마련하는 것을 목표로 한다는 것을 의미한다.
이에 더하여, 평생교육은 인간에게 있어서 삶의 질을 향상시키는 것에 주목한다는 특징이 있다. 이는 단순히 인간이 가지고 있는 지식과 기술을 증진시키는 것뿐만 아니라, 개인에게
|
|
|
평생 교육원 수강자 인터뷰
<<수강자 대상 인터뷰 1>>
대상자 : 여성 (30대 초반)
수강 강좌 : 조리사자격증반(자격증 준비과정)
1. 평생교육원의 존재를 어떻게 알게 되었나요?
- 남편의 지인이 평생교육원 관련 업종에 종사하는데 제가
|
|
|
1. 영도구청 평생교육원 개론
1) 설립이념
평생 학습도시의 구현
■ 구민의 자아실현 및 삶의 질 향상과 구의 경쟁력 강화를 위해 배움과 나눔이 실천되는 평생학습 도시 조성
■ 구민이 언제 어디서나 원하는 학습을 받을 수 있도록 평생
|
|
|
교육을 전향적으로 추진하고 학습자들이 디지털 시대에 안전하고 적극적으로 참여할 수 있는 능력을 갖추도록 지원해야 한다고 생각합니다. 1. 서론
2. 본론
1) 필요성
2) 개요
3) 목표
4) 평생교육 프로그램 계획서
5) 효과적인 평생교
|
|
|
평생학습 교육에서의 사례를 중심으로 논의
1) 평생학습 교육에서 쌍방향 커뮤니케이션의 원리
(1) e-러닝(e-Learning)
(2) 웹-기반 교육(Web-Based Education)
(3) 사이버교육(Cyber Education)
(4) 온라인교육(On-Line Education)
2) 평생학습 교육에서의 사례 -
|
|
|
수 있는 능력이 있다는 것을 가정
-평생교육 학습 원리
: 기본적으로 학습자의 학습스타일이나 선호도에 맞는 다양한 방법을 사용함으로서
학습자의 욕구를 수용할 수 있는 유연성을 획득하는 것이다.
엔드라고지
- 엔드라고지를 중심으로 한
|
|
|
평생교육방법의 평가방법
먼저 평가 방법을 결정(학습내용에 대한 평가 할 것인지 학습과정/학습방법에 대해 평가할 것인가를 결정)
4. 평생교육방법의 선정 시사점
교수자의 다양한 평생교육방법을 익히면서 특정 상황에 따라 방법의 선택
|
|
메뉴펼치기
