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인지 발달은 성인이 되었을때 IQ, EQ에 결정적 영향을 미친다는 점을 고려할 때, 이들의 인지발달을 위하여 교육현장에서 경험 중심 위주의 인지발달 교육 프로그램을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
피아제의 인지발달이론 H
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인지(認知)발달이란?
Ⅲ. 피아제의 인지발달이론
1. 기본 입장
2. 발달에 영향을 미치는 요인들
3. 인지발달의 기본 개념
Ⅳ. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기 : 출생 ~ 2세
2. 전조작기 : 2 ~ 6세
3. 구체적 조작기 : 6 ~ 1
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인지발달』, 학지사, 2001.
Barry J. wordsworth, 『'삐아제'의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념
1.도식
2.동화
3.조절
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인지발달에 있어서 언어의 역할
(1) 사적 언어
(2) 사회적 언어
4. 근접발달지역(ZPD: zone of proximal development)
(1) 근접발달지역의 개념
(2) 근접발달지역의 의의
(3) 비계(scaffolding)의 설정
5. 학습과 발달의 상호작용
6. 피아제 이론과 비고
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발달단계를 고려하여 수업을 구성하여야 한다.
라. 학습자의 인지적 뷸균형의 상태를 유지시켜, 이를 위해 주어진 환경이나 다른 사람들과의 상호작용의 기회를 제공해 주어야 한다.
2. 한계점
발달단계의 구분이 정확하지 않을 수 있고 경험
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인지사고 능력을 더욱 확장시키게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 피아제의 인지이론에 대해 알아보고 부가적으로 나의 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 이러한 인간 인지발달 특성을 숙지하여 영유아 교육현장에서 아동들의 발달특성에
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발달 양상
（환경적 요인）
• 환경: 모든 외적인 조건
• 물리적 환경/자연환경/사회환경
• 경험론-맹모삼천지교
（상호 작용）
02
Piaget의 인지발달이론
주요 개념
• 스키마 Schema
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인지발달 단계를 구분하였으며, 모든 아동이 이와 같은 불변적인 인지발달 단계를 거치나 아동이 각 발달단계를 통과하는 속도는 다소 다를 수 있다.
영아의 지적 능력의 성장을 위하여 영아가 자신의 방식대로 사고하고 지식을 구성하도록
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인지 발달은 정보를 받아들이고 이해하는 과정으로, 그 과정에서 유아들은 자신의 환경을 이해하고, 문제를 해결하며, 추상적 사고를 발전시키는 데 중점을 둡니다.
실생활에서 피아제의 인지발달이론을 접목할 수 있는 몇 가지 사례는 다음
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period, 7~11세)
4.형식적 조작기(formal operations period, 11세 이상) 1.Jean Piaget
2.주요 이론적 개념들
3.발달단계
4.학습의 최적조건
5.Piaget 이론은 어느 진영에 속하는가?
6.Piaget의 교육론
7.Piaget 이론의 평가
8.Piaget 이후 인지발달이론
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