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교수전략의 참고자료로 활용할 수 있다. 교수전략은 읽기부진 아동의 선별, 일반적 읽기지도, 오류유형 찾기, 읽기 심화지도, 독해지도의 다섯 가지 영역으로 구분되어 있다.
(1) 기초선 설정 단계(survey level)
읽기의 정확성과 유창성이 학년
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영역에서 학습 정보를 더 많이 얻으면서 그 정보들을 조직하며, 학업 유능감과 노력, 과제, 전략 등에 관한 자신의 이론들을 수정할 것이다. 동시에, 그들은 발전해 가는 자기조정학습이론들에 행위를 적응시켜 나아갈 것이다. 이 책에서는 이
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2. 대단원의 개관
3. 대단원 목표
4. 전 학년관의 관련성
5. 지도의 유의점
6. 학습과제분석
7. 단원지도계획
8. 소단원개관
Ⅳ.본시 수업의 전개 계획
Ⅴ. 형성평가
Ⅵ. 참고자료
※ 별첨
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시사점
1. 학습 활동을 실제적으로 구성한다
2. 학습자로 하여금 교수 목표를 형성해 나가도록 한다
3. 다차원적인 맥락을 고려하여 학습 내용을 구성한다
4. 반성적 사고과정을 평가한다
5. 상호 작용적 협력학습을 강조한다
참고문헌
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단계적으로 교육의 구조적 문제점과 함께 상보적으로 개선되어야 만이 더욱 효과적으로 나타 날 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
-참고자료-
1) 박원우, “관리자 능력에 대한 본인, 상사, 부하평가의 특성과 그들 간의 관계”, 인사 조직 연구 제8권 1호
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수업출석의 합리화 근거를 거부하며, 동시에 진보적 교육가들이 발견학습 및 탐구학습 등의 교수법을 통해 지식을 교묘히 주입시키고 있다고 비판했다(Hemmings,1972:92). 달링(J.Darling)은 수업출석의무에 대한 니일의 이러한 비판적 태도로 인해
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배경에 따라 항상 변화발달하는 과정에 있다." (문화 사회적으로 가장 핵심적인 내용이 언제나, 어디에서나 절대적이고 보편적인 것이 아님)
② 독립심, 비판적 사상, 협동정신 등 참여의식의 결여되었다.
본질주의는 체계적인 지식의 전수
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단계현 수준별 교육과정을, 국어, 과학, 사회교과는 심화보충형 수준별 교육과정 적용
-교과활동, 재량활동, 특별활동으로 구성
-초등 저학년은 활동중심주제의 통합 제안
-중학교 선택과목에 제2외국어 추가
-고교 총 216단위 중 136단위를 시
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모형
5. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
6. 우리나라의 통합교육과정 개발과 실행에서의 문제점
제 9 장 잠재적 교육과정
1. 잠재적 교육과정의 개념
2. 잠재적 교육과정의 원천
3. 잠재적 교육과정의 장
4. 학교교육과 잠재적 교육과
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배경은 바로 가상공간의 출현이다. 정보 기술은 우리가 이전에는 상상도 하지 못했던 가상공간이라는 것을 가능케 하였고 이에 따른 가상현실에서의 삶도 우리 삶의 영역에서 매우 중요한 위치를 차지하게 되었다. 가상현실이란 컴퓨터 기술
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