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작품의 제목은 ( )이다.
(15) 유럽 내 국가 간 교육을 통한 협력과 이해를 높이고자 추진된 프로그램으로, 2014년 명칭 변경을 통해 평생 학습의 성격을 띠게 된 프로그램의 이름은 ( )이다.
2. 다음의 신문 기사 원문을 읽고,
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작품 개관
2. 작가 소개
3. 용재총화의 저술 배경 및 의도
4. 용재총화의 구성
5. 『용재총화』의 총화적 성격 - 필기의 성격 변화
6. 『용재총화』소재 소화의 문학사적 의의
7. 용재총화의 내용분석
Ⅱ. 망양록(亡羊錄)
1. 작품 개관
2.
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원문 자체 내에서 어렵고 이해하기 힘든 구절도 많았으며 그에 따르는 여러 가지 많은 학설들로 인해 더욱 난해하게 느껴지는 부분이 많았던 거 같다. 작자에 관한 문제, 어석에 관한 문제, 행 분절의 문제 등 여러 가지 문제에 대한 다양한 견
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들어가며
2. 판소리계 소설 '춘향전'
3. '춘향전'의 줄거리
4. '춘향전' 인물분석
5. 전환기 문학, '춘향전'
(1) 민중의식
(2) 신분의식과 애정문제
(3) 정치적 이상 : 한계와 진보적 계기
(4) 이념적 계기
6. 작품 속 또 다른 궁금증
7. 정리하며
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주제 의식
9. 『홍길동전』의 시대적 ․ 사상적 배경
10. 『홍길동전』의 창작 동기
11. 『홍길동전』의 결말 구조
12. 『홍길동전』의 이상향 '율도국'
13. 『홍길동전』의 국문학사적 의의
14. 『홍길동전』의 문학사적 의의
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작품이다. <실용주의(Pragmatism)>
1. 실용주의 개요
2. 실용주의의 기본 원리
3. 실용주의의 태동과 그 배경
4. 실용주의가 나타나게 된 사상적 배경
5. 실용주의란
6. 실용주의의 내용
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이해하는 것도 중요하지만, 고전문학 텍스트 그 자체를 이해하는 것 역시도 중요하다. 1. 고전 산문 교육
2. 고전 산문 교과서(7차) 반영 방식
(1) 중학교
(2) 고등학교
(3) 우리말 우리글
3. 고전 산문의 갈래별 특성
(1) 설화
(2) 가전(
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. 개요
Ⅱ. 문학과 이야기
1. 문학의 설화 수용 양상
2. 판타지 소설과 인터넷 문학
1) 설화의 수용과 한국적 판타지 소설
2) 열린 문학의 공간
Ⅲ. TV(텔레비전)와 이야기
Ⅳ. 인터넷과 이야기
Ⅴ. 향후 이야기의 전승 방향
참고문헌
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작품 속의 긍정적 인물들은 현실의 문제를 인식하고 있으면서도 그에 따른 해결책을 제시하지는 못하고 있다. 그의 작품에 등장하는 지식인들은 자신을 타자나 대상과의 관계에서 주체적인 존재로 정립하지 못하고 적극성과 실천력이 결여
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해제를 외워야 하는 양 배워왔다. 고전시가라는 영역을 지금의 노래(일반 가요를 비롯하여 시 등을 포함)와 다른 차원의 문학영역이라고 생각하기 때문일 것이다. 하지만 '심지가 진표조사의 뒤를 잇다'에서 나오는 노래처럼 그 모습이 알게
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