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관련 있는 수업시간에 배운 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인 사례를 정리하여 작성해 보았다. 사람은 누구나 경험을 하며, 삶의 질은 경험의 질에 따른다고 볼 수 있다. 따라서 우리는 수 없이 많은 경험을 하지만 경
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1. 이정모 외 16명, 인지심리학, 학지사, 2010
2. 이정모, 인지과학, 성균관대출판부, 2008,
3. 성격심리학, 김완일,김옥란 공저, 학지사, 2015
4. 배움사이버교육 학습심리학 교안 1.
서론
2.
본론
(1) 학습의 원리
(2) 학습의 사례
3.
결론
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개인적으로는 어떤 행동을 신속히 중단시킬 필요가 있을 때에 한해서 벌의 효과는 항상 유용하다고 생각한다. 어린아이가 뜨거운 물을 만지려고 할 때 손목을 탁 내리치며 행동을 막는 경우처럼 말이다.
Ⅲ. 결론
행동주의 학습원리를 공부
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시청 시간을 줄이는 등의 반응을 보였다면 이는 처벌로서 작용하게 된다. 강화와 처벌로 작용할 수 있는 것은 그 대상이 좋아하고 싫어하는 것에 따라 얼마든지 변화할 수 있으며, 이를 잘 파악함으로써 학습의 효과를 즉각적으로 상승시킬
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학습으로 생겼다는 것을 알게 되었다.
학습의 원리는 아이를 키울 때 매우 중요한 기능을 한다고 생각한다. 둘째 아이가 손을 빨고 배꼽을 만지는 바람직하지 않는 행동을 할 때, 그러한 행동을 하는 아이가 안쓰럽고 미안한 마음에 주었던 보
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