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홍대식 저 양영각 1. 소거(Extinction) : 행동 감소시키기
★ 문제행동 소거 시 유의점
★ 소거의 효과에 영향을 주는 요인들
=자발적 회복=
2. 벌(Punishment)
★ 형태
★ 벌의 부작용
★ 벌의 올바른 적용
★ 벌에 대한 생각
참고문헌
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적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 강화
1) 정적 강화{positive reinforcement)
2) 부적 강화(negative reinforcement)
3) 프리맥 원리(Premack principle)
2. 소거
3. 벌
1) 수여성 벌(presentation punishment)
2) 제거
교육심리학 행동주의 이론, 학습 강화, 벌(수여성 벌, 제거성 벌), 행동의 조성, 강화계획(고정비율, 변동비율, 고정간격, 변동간격), 선행 단서의,
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올바른 성문화
7. 매춘 문제에 대한 다양한 시각
(1) 법제도: 금지주의와 규제주의, 합법화
(2) 국제적 기준
(3) 여성운동의 입장
8. 매춘여성의 현실
(1) 매춘여성의 일반적 특성
(2) 매춘의 동기
(3) 매춘으로의 유입경로
(4) 경제상황 :
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벌
3. 조작적 조건화 이론의 주요 개념의 사례
1) 강화에 대한 사례
(1) 긍정적 강화
(2) 부정 강화
2) 욕구에 대한 사례
3) 자극에 대한 사례
4) 반응에 대한 사례
5) 환경과 경험에 대한 사례
6) 벌에 대한 사례
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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처한 상황을 파악하고 상황에 알맞은 옷차림은 판단해보는 훈련을 통하여 합리적 의사결정능력을 함양시키도록 한다. Ⅰ. 이론에 대한 요약
Ⅱ.경험 사례
Ⅲ. 초등학교 교과서 단원을 통한 아리스토텔레스 이론의 적용 및 지도
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