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지식
6) 아기의 기억능력(ERP실험)
유아기 뇌 발달의 연구를 하는 챨스 넬슨 박사는 생후 1개월 된 아이가 엄마와 타인의 목소리를 구별하는지 실험을 했습니다. 아기에게 뱃속에서부터 들었던 엄마와 전혀 듣지 못했던 타인의 목소리를 이어
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판단능력, 대인간 문제해결능력과 같은 사회인지능력에 관심
1) 인지적 대인문제 해결을 위한 고려들
자신이 경험해서 획득한 가존지식을 적용함으로써 해결
가) 사회범주지식과 대인문제 해결
Higgins는 사회정보를 범주화 시켜서 저장하고
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범주 교육내용
② ‘지식’범주 교육내용
③ ‘동기 및 태도’ 범주 교육내용
5. 듣기 지도의 방법
1) 듣기 지도의 구체적 방법
2) 듣기 지도를 위한 유의점
참고문헌
1. 듣기지도의 중요성
- 학교교육과목을 통하여 가르쳐야 할 가장 중요한 것
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지식, 동기 및
태도의 3가지 측면으로 구분하여 나타내면 다음과 같음
1) 듣기 지도의 목표
듣기 지도 목표의 세 범주
범주별 듣기지도의 세부 목표
기능
①소리, 내용, 아이디어를 기억하기
②주요 주장과 생각을 알기
③인과 관계 알기
④추
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지식을 가지고 태어난다 (덧셈과 뺄셈의 원리)
2. 아기는 범주지식을 가지고 태어난다 (인지능력, 범주화능력)
3. 아기는 물리적 지식을 가지고 태어난다
4. 그 외
< 심화학습 > - 초기경험의 중요성
1. 용어 정리
2. 뇌의 구조와 기
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