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학습 프로그램
3. 1. 사회성
3. 2. 학습 동기 강화
3. 2. 1. 국어 공부법
(1) 듣기 영역 준비 학습
(2) 말하기 영역 준비 학습
(3) 읽기 영역 준비 학습
(4) 쓰기 영역 학습법
3. 2. 2. 수학 공부법
3. 2. 3. 과학 공부법
3. 2. 4. 예체능 공부법
Ⅳ.
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기술하는 일화기록법이나 체크리스트나 평정척도 등을 이용하기도 하고, 경우에 따라서는 비디오를 사용하여 녹화 후 분석하기도 한다.
(8) 자기평가 보고서법
- 학생의 선수학습 정도의 측정에서부터 음악 수업시간에 대한 준비에 이르기까
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경제발전에 도움이 될 수 있다. 또한 집안 형편이 어려운 학생들에게 기회를 줌으로써 어느 정도 결과의 평등성도 제공하였다고 말할 수도 있을 것이다. 1. 교육 양극화의 현황
2. 그 동안 시행된 교육 정책들의 문제점
3. 해결방안
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문제점
가. 지역편중의 문제
나. 학생수 증가와 사학 의존도
다. 지방대학의 문제점
Ⅲ. 지방대학 육성을 위한 경영 전략
1. 지방대학육성지원법 제정
2. 대학 구조조정 지원에 관한 법 제정
3. 국비의 지역별 균형배분을 위한 조정기구
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학습, 교사의 지도 하에 개별 소집단 또는 대집단 전체가 주제에 대한 심도 깊은 연구 활동으로서 계획, 기획, 설계, 연구과제 학습 등으로 정의되고 있다. 지옥정은 “프로젝트 접근법이 유아의 학습 준비도, 사회 정서 발달, 자아개념 및 프
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구분)
3. 평가도구의 기준
1) 신뢰도
2) 타당도
3) 객관도
4) 실용도
4. 교육평가의 실제
1) 인지적 영역의 평가
(1) 논문형 검사
(2) 객관형 검사
2) 정의적 영역의 평가
(1) 관찰법
(2) 면접법
(3) 질문지법
(4) 사회성 측정법
(5) 평정법
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모형
제3부 교수방법
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보통신기술과 교육
제15장 최신 교수
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모형
제3부 교수방법
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보통신기술과 교육
제15장 최신 교수
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수업관찰 기록지 ■
작성자
과 학년 반 이름 :
수업내용(단원)
날 짜
월 일 교시
관
찰
내
용
비고
※ 관찰내용은 학습 내용 및 수업시간 중 특징 있는 학생 개개인의 수업모습,
참여 정도, 느낌 등을 나름대로 관찰하여 기록한다. Ⅰ. 교재
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목적 및 목표
(2) 교육 원리
(3) 구체적인 교육내용
(4) 구체적인 교육과정
(5) 유치원의 환경
(6) 교사교육
(7) 부모교육
Ⅳ. 발도르프 학교
(1) 부모 및 지역사회와의 연계
(2) 평가방법
(3) 학교운영
Ⅴ.발도르프 교육학의 현대적 조명
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