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체벌의 효과로 보는 측면이 있다. 그러나 앞서 보았듯이 학생의 경우 그 순간은 체벌이 겁이 나서 따르지만 속으로는 반발심과 수치심만 키우고 있는 것으로 나타나고 있다. Ⅵ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 관련 법규(법규범) -1949년에
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학교 최미영(2003), 중학교 교사의 학생체벌에 관한 연구, 동아대학교 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 정의 Ⅲ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 기능 Ⅳ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 관련 법규(법규범) 1. 헌법(12조
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체벌에 대한 형법적 연구, 동국대학교, 2000 이정행 : 체벌교육의 역사적 고찰, 광주대학교 인문사회과학연구소, 1995 양남용 : 학교교육에 있어서 체벌의 교육적 고찰과 평가, 수원대학교, 1992 정호승 : 초등학교 교사의 학생체벌에 대한 인식,
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학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 종류 Ⅳ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 법규(법규범) Ⅴ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 정당성 Ⅵ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 합리화 Ⅶ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 쟁점 Ⅷ. 결론
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교사-학생의 교육적 관계를 훼손하거나 학생 인격에 손상을 초래할 정도의 체벌을 해서는 안될 것으로 본다. Ⅸ. 결론 한국의 학교사회는 일종의 교육적 성역, 치외법권 지역으로서 수많은 인권문제 또는 인권침해들이 숨겨진 사례가 많다.
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논문 122건

학교 체벌 실태와 교사학생학부모 인식 차이, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. 정연란(2005). 학생체벌에 대한 교사학부모학생의 인식차이 연구. 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 이용호(2008). 학생체벌의 정당성 연구. 춘천교
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  • 발행일 2011.04.05
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M.(1956). Education as a profession. N.J.:Prentice-Hall, Inc. Peters R.S.(1965). Ethic and Education, London : GAU. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학생의 신체와 표현의 자유 Ⅲ. 쟁점 및 논의  1. 쟁점의 개요  2. 판례분석  3. 면담결과  4. 논의 Ⅴ. 결론 및 제언
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법 3. 연구의 제한점 4. 용어의 정의 제 2장 이론적 배경 1. 체벌에 대한 일반적 개념 2. 학업 성취도에 대한 일반적 개념 3. 체벌과 학업성취도의 관계 제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문조사 1. 조사
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체벌에 대한 신념이 학령기 아동의 신체학대에 미치는 영향”. 지역사회간호학회지. 이시연(2000). “아동학대 신고의무자의 인식조사 연구. 이화여자대학교 대학원. 석사학위 논문 . 장영인(2007). “아동학대에 대한 공적 개입 개선방안에 관
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법 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 장애 아동 개념 및 특성 2. 장애아동의 통합교육 3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토 Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례 1. 우리나라 장애아동 등록현황
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  • 발행일 2011.10.27
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취업자료 880건

학교에 지원한 이유는 무엇인가요? 3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말해보세요. 4. 고교시절에 몰두했던 일이 있다면 말해 보세요. 5. 시간을 효율적으로 사용하는 본인만의 방법은 무엇인가요?
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법, 체벌을 고집하는 교사들과 안정직이라는 이유로 뚜렷한 생각 없이 교직에 몸담는 일부 교사들에게 일부의 책임이 있다고 생각합니다. 변화되어 가는 사회에서 학생들은 사교육이 그렇듯이 학교도 빠른 변화를 가져주기를 원합니다. 하지
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  • 등록일 2011.01.02
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  • 직종구분 교육 강사직
학교,특성화대학육성 세계적 대학(인재양성)을 육성하기 위한 방법 교사정년연기-청년실업과 연계해서... 공직자윤리 노블리스 오블리주 경기도 교육청 학생인권 조례 발표 교사인권 존중 학생인권 존중 왕따현상 교사왕따현상 교원비리 시
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체벌인식 조사 실시 및 그에 따른 교사지침서 작성 및 배포 -지역매체를 통한 인식개선 사업 실시 -체벌신고조사 분기별 실시 - 1∼2분기 내 추진 및 완료 4) 안전하고 행복한 학교 여건 조성마련에 박차를 가함은 물론 학생 인권이 보다 강화시
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  • 등록일 2017.02.01
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  • 직종구분 기타
체벌을 하지 않는다. ②교사는 체벌 전에 학생의 체벌 수용 여부에 대한 의사를 묻고 체벌 을 수용한다는 의사표시가 있을 경우에만 체벌을 행한다. 만일, 당해 학 생이 체벌을 거부하고 그에 상응한 체벌 외의 다른 조치를 원할 때에 는 학교
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  • 등록일 2007.02.14
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