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ABC 서술식 사건표집법을 통해 얻은 정보를 바탕으로 학생의 행동을 체계적으로 분석하고, 개선 방안을 모색하는 것은 교육 현장에서 매우 중요합니다. 교사와 부모의 협력은 학생의 학습 성과를 높이는 데 큰 도움이 됩니다.
5. 결론
ABC 서술
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ABC 서술식 사건표집법 양식에 맞춰서 관찰한 후 관찰기록을 하고, 기록내용을 토대로 해석 및 평가해 보았다. 영유아기는 자신을 둘러싸고 있는 주변 환경을 탐색하고, 지식을 받아들일 뿐만 아니라 능동적으로 구성하며 사회 문화적 환경에
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도 관찰할 수 있다. 하지만 많은 시간과 노력이 필요하며, 관찰 시간을 예측하기 힘들고, 교사의 주관적인 판단이 개입될 수 있는 위험이 있다.
(5) ABC 서술식 사건 표집법의 적용 방향
아동들의 문제행동에는 원인이 분명하게 있다. 그 원인이
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족한 듯싶다. 그래서 사건의 전체적인 흐름을 전혀 알 수 없다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아를 대상으로 ABC 서술식 사건표집법 양식에 맞춰서 관찰한 후 관찰기록을 하고 기록내용을 토대로 해석 및 평가해 보았다. 물론 수량화할 수 있는 자
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건표집법은 객관성 확보가 용이하나, ABC 사건표집법은 뚜렷한 관찰의 초점을 가지고 아동을 관찰하므로 주관적인 관찰이 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
1. 과제를 마치며 나의 느낌
아동관찰방법 중 사건표집법은 두 가지로 구분 할 수 있다. ABC 서술식
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