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베트남어권 학습자를 위한 한국어 의성어 의태어 어휘 목록 선정 연구, 한성대학교 대학원, 2022
송정남, 베트남어의 일반적 특징 고찰, 한국외국어대학교 동남아연구소, 2006
부이티응옥빚, 한국어와 베트남어의 어문 규정 대조 연구, 영남대학
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베트남어를 완벽하게 문장구조의 생략없이 사용하기는 어렵겠지만, 적어도 다른 나라의 언어를 처음 배울 때에는 최대한 생략 없이 구사해야 한다는 것이 그점이다. 이는 일상생활 회화방식을 토대로 하여 해당 언어권의 문법을 학습할 때
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교정방안 연구」. 말소리와 음성과학, 4.2, (2012), 51-59. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영어권 학습자 교수 방안
2. 일본어권 학습자 교수 방안
3. 중국어권 학습자 교수 방안
4. 베트남어권 학습자 교수 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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베트남어권 학습자의 학습 수준에 따른 한국어 발음 특성 연구, 연세대학교 대학원
박희정, (2020). 영어권 학습자를 위한 한국어 유음화 교육 연구, 부산대학교 대학원
최진희, (2010). 비음화와 유음화의 발음 실태와 지도 방안 연구, 한국교원
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권×20,000×20명×연간3권=1,200,000
다중언어교육
3,600,000
교재비
영어/중국어/일어/베트남어×15,000×20명×연간3권=3,600,000
우리문화이해
2,640,000
교재비
1권×20,000×20명×연간2권=800,000
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명2,000×40명×24회기=1,840,000
부모양
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