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규정 대조 연구, 영남대학교 대학원, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 몰랐던 언어 소개 : 베트남어 선정배경과 이유
2. 베트남어의 음운 체계
3. 베트남어의 어순과 문장 구조
4. 품사별 주요 어휘 소개
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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우크라이나어와 영어로 사용되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘우크라이나어’의 음운 체계
2. ‘우크라이나어’의 어순과 문장 구조
3. ‘우크라이나어’의 품사별 주요 어휘
1) 명사
2) 동사
3) 형용사
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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하기 어려웠다. 단어의 변화형에 따라 강세가 바뀐다느ㄴ것은 상당히 어렵게 느껴졌다. 강세를 예측할 수 없다는 것이 상당히 어려운 부분으로 다가왔다. 또한 동사에는 완료상과 불완료상이 있다고 하는데, 이 또한 상당히 어렵게 느껴졌다.
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크메르어의 음운 체계 ? 모음, 자음, 성조, 음절구조
2.2 크메르어의 어순과 문장 구조
2.3 크메르어의 품사별 주요 어휘
2.4 크메르어의 간단한 문장 표현과 어학적 분석
2.5 문장 표현 분석을 통한 크메르어의 특징
3.결론
4.참고문헌
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- 아이누어의 정의
Ⅱ. 본론
1. 음운체계
1.1 모음
1.2 자음
2. 어순과 문장구조
3. 품사별 주요 어휘
3.1 아이누어 명사
3.2 아이누어 형용사
3.3 아이누어 동사
3.4 아이누어 숫자
3.5 아이누어 문장
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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어순이 바뀌면 문장의 의미가 완전히 달라지게 된다. 의문문을 만들 때에도 국어에서는 종결 어미를 활용하는 반면에 영어에서는 어순을 바꾼다. → 국어의 첨가어적 특질
[가꾸기] 로마자 표기법의 문제점을 통한 국어 음운의 특질
· 구미 Gu
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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어순도치구문의 담화 기능 분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대상 및 방법
1.3.1 연구 대상
1.3.2 자료 수집 및 분석
1.3.3 연구 내용
2.1 어휘적 특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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언어 오염의 연령대 별 차이 및 차이의 원인 분석
4) 온라인 게임에서만 나타나는 언어오염의 특징
Ⅲ. 대책
1. 게임 프로그래밍 상의 방지
2. 게이머의 의식 변화를 위한 교육 - 실태와 관련법
Ⅳ. 결론 - 게임 내 언어 오염에
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문장을 연속 4회 받아 적는다 (계속 덧붙여 쓰며 받아쓰기)
[모르는 어휘는 한글로 받아적어도 됨]
2. 원문을 찾아 대조해 본다
3. 다시 들어본다.
cf ) 어학 연수에 성공하려면.. (준비과정)
(주의) 최소 BSE단계는 마스터 한 후, 어학연수 가라
(준
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주제)
24. 귀성길 및 휴가철 정체 해결방안을 제시해주세요. (pt면접 주제)
25. 4시간 현장업무를 1시간 만에 끝냈는데 동료가 자유시간을 가지려고 한다. 어떻게 하겠는가? (상황질문)
26. 최근에 내근보다 현장업무가 많아졌고, 동료가 그 시간
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내용
3. 자기소개서의 표현법
3-1. 자기소개서를 다듬기
4. 자기소개서의 구체적 문장법
4-1. 성격
4-2. 교내의 활동 상황과 중요경력
4-3. 입사 후의 포부
5. 지원동기
5-1 업계(회사)에 흥미를 가진 계기 : 전체의 약 30%
5-2. 회사의 인
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내가 가장 어려워 할 것 같은 업무는 뭔가요?
16. 학점이 낮은 이유를 설명해주세요.
17. 존경하는 인물이 있나요?
18. 스트레스를 어떻게 해소하죠?
19. 떨어진다면 어떻게 할 것 같나요?
20. 마지막으로 하고 싶은 말이 있나요?
21. 지방 근무
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개선하기 위해 노력했던 경험이 있나요?
58. 누군가와 신뢰를 회복한 경험은?
59. 다른 이와 협상이나 타협을 했던 경험은?
60. 불합리한 요구를 듣고 대처한 경험은?
61. 돌발 상황에 대처한 경험은?
62. 살면서 좌절이나 큰 어려움을 겪
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