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변화과정과 좀 다른 점이 있다. 즉, 기관이 워커에게 도움을 요구하는 것이 아니라는 점, 그리고 워커가 기관의 고용인이기 때문에 클라이언트 체계에 대한 권한이 축소되며 워커가 제재를 받을 수도 있다는 점이다.
기관의 변화주도자로서
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변화의 주도자 겸 커뮤니케이션의 핵심으로서의 역할을 지속해야 함
- 변화의 리더는 먼 길을 가야하고 보살펴주는 사람은 아무도 없기 때문에 자기 자신을 돌보지 않으면 안됨
- 열심히 일했는데도 성과가 부진하면 직원들의 사기는 급격히
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변화하는 환경에 적절하게 대응하면서 생존하기 위해서 조직개발의 필요성은 점점 높아지고 있다. 조직개발의 가치는 ①존중과 포용, ②협력, ③진정성, ④자기 이해, ⑤권력이양 등이다. 그리고 조직개발의 구성요소는 변화주도자, 변화대
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변화 주도자로서의 인식과 교수학습지도자 학교경영 전문가로서의 능력을 제고하기 위해 교과목에 대한 이해와 실천의지
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 학교경영 세부 실천계획
1. 교수학습지도자로서의 실천계획
2. 학교경영 전문가로서의 실
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변화의 시대가 도래하였다. 이러한 변화를 주
도하는 변화주도자들의 3가지 정책에 대해 설명하시오.
과거에는 오랜 기간 동안 축적한 자료와 경험을 통해 미래를 예측할 수 있었지만, 현재는 한치 앞을 내다보기 힘든 변화의 시대가 도래하
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