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1. 흡연 시 생기는 우리 몸의 해로움을 2가지 이상 말할 수 있다.
2. 일상생활에서 담배를 멀리하는 태도를 가진다.
3. 간접흡연 상황 시의 대처방안을 실천할 수 있다. 흡연예방수업자료PPT, 흡연예방학습지도안
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알고 한 가지씩 선택해서 모둠원과 함께 주제에 맞는 이유에 대한 괄호 채우기 평가를 한다.
평가기준
각 모둠원이 주제에 맞는 괄호 채우기의 맞은 개수 순위에 따라 평가한다.
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단계
지도내용
교수-학습활동 내용
시간
자료
유의점
정리
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-담배가 인체에 미칠 영향을 서로 이야기 하고 발표하도록 한다.
-평생 금연 서약으로 금연에 대한 마음을 다진다.
[나는 담배의 유해성을 알고, 나와 가족의 건강
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보건사업 p6
7. 학교 건강 사정 p8
8. 우선순위 결정 p13
9. 간호 진단과 중재 p16
10. 교수 학습 지도안
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교육, 울산 : 병영초등학교, 2001
* 진주시보건소, 흡연예방 및 금연지도자교육 운영 경험, 진주시보건소, 2000
* 청소년 보호위원회, 흡연예방 교육 학습지도안(재량활동용), 2002
* 흡연 예방 교육 길잡이, 강원도 교육 과학 연구원, 2004 Ⅰ. 서
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