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프로그램의 평가와 통계의 자료화
2. 미혼모 복지시설의 개선과 사회적 인식의 변화
(1) 미혼모를 위한 자활대책의 확립
(2) 미혼모 복지시설의 정비와 전문인력의 확보
(3) 미혼모 예방을 위한 대책 수립
(4) 미혼모에 대한 사회적
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청소년의 특징과 선무 교육의 방향, 국제선무학회
국회인권포럼(2004), 정보접근권과 공개소프트웨어, 대한민국국회
방수영 외 9명(2011), 청소년용 정신건강 선별검사 개정 연구 : 청소년 정서행동발달 검사의 개발, 대한소아청소년정신의학회
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청소년참여위원회와 청소년동아리활동 등의 활성화를 추진한다.
셋째, 차별화 전략 : 정책대상을 연령별, 집단별, 성별로 나누어 목표집단을 구체화하여 요구와 필요에 적합한 맞춤형의 정책과 프로그램을 발굴하고 추진한다.
넷째, 파트너
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효과적인 교육방법 및 전략
1) 여성평생교육 프로그램
2) 자기주도학습
3) 학습지향적 참여
4) 활동지향적 참여
5) 목표지향적 참여
6) 직업연계 프로그램
7) 취미·교양 프로그램
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년증 할인 확대
지역사회청소년통합지원체계(Cyc-Net)사업 확대 및 내실화
시설퇴소청소년 자립지원 체계 강화
중증 위기청소년을 위한 [위기청소년치료재활센터] 설치 운영
특별지원청소년 대상 [청소년생활복지 바우처] 지원제도 도
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평가
1) 프로체스카와 디클레멘테가 제시한 금연단계의 특성
2) 대상자의 금연단계 평가
3. 대상자의 흡연 이유 평가와 분석
1) 설문지를 이용한 흡연 이유
2) 흡연이유 평가와 분석
4. 대상자를 돕기 위한 금연계획 및
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프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오.
1) 변화단계이론의 주요 개념 기술
① 계획 전 단계(precontemplation)
② 계획 단계(contemplation)
③ 준비 단계(preparation)
④ 행동단계(action)
⑤ 유지단계(maintenance)
2) 변화
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프로그램의 개발
① 장애아동 가족 중심의 지원프로그램 개발이 필요.
② 가족체계적 관점의 반영과 장애가족에 대한 종합적인 사례관리를 할 수 있는 체제의 구축 사회통합적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스를 제공.
③ 가족중
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청소년복지정책을 기대하기는 어려운 실정이다. 이에 필자가 생각하는 청소년복지정책의 대안을 몇가지 제안하고자 한다.
첫째, 청소년복지정책은 청소년의 행복한 삶을 위한 사업을 개발해야 한다. 이를 예시하면 다음과 같다.
1) 청소년을
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프로그램
3) 슬픔
<표4-5> 학교장에서 슬픔과정을 통합하기 위한 권고
4) 우울과 자살
<표4-6> 우울 아동 및 청소년의 일반 증상
<표4-7> 학급에서 나타나는 우울증의 증상과 그 영향
5. 내재화 행동문제에 대한 예방 대책 (우울과 자
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