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걷기를 지시 언어에 따라 다양하게 한다.
- 앙감질(옆으로 뛰기, 높이뛰기)을 한다.
② 노랫말을 들려준다.
③ 노랫말에 따라 어떻게 표현할 수 있는지 이야기를 나눈다.
- ‘장난감 기차’ : 왼발 오른발 번갈아 한발씩 뛰면서 왼손 오른손 번
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리고 맛있게 먹는다
*식사 후 선생님께 “다 먹었어요” 라고 이야기 한다.
*“잘먹었습니다” 인사를 한다
*이 닦기- 깨끗이 이를 닦는다
-이를 닦은 친구들은 이름을 표시한다.
바깥놀이
1:00～1:40
*분수를 만들어 보아요.
-페트병에 구멍을
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까요?
아동들 : 물이 흘러 나와요. (나머지 모든 물건도 이와 같이 모두 실험해 본다.)
3) 마무리
교사 : 자, 그럼 지금까지 여러분들이 살펴 본 결과 초록색 바구니에는 어떤 것들이 들어 있지요?
아동들 : 신문지, 시험지, 솜, 종이 타월, 수건,
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- 자신의 소지품을 모두 가방에 챙길 수 있도록 돕는다.
빗, 물티슈, 로션
18:00~
귀가 및 통합 보육
하원 방법에 따라 자유롭게 귀가
- 원에서 부모님을 기다리는 유아는 통합 보육실에서 자유롭게 놀이하다 귀가할 수 있도록 돕는다.
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한다.
T : 우리 2팀이 되었는데 2팀 모두 똑같은 친구들이
앉아 있는 것 같아요?
C : 네, 아니요
T : 그럼 우리 한번 세어보아요, 빨간팀부터 한명씩
일어나서 숫자를 말하는 거예요.
빨간팀 - 10명
파란팀 - 10명
T : 같은 숫자이구나
* 양 팀의 응원
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- 자신의 소지품을 모두 가방에 챙길 수 있도록 돕는다.
빗, 물티슈, 로션
18:00~
귀가 및 통합 보육
하원 방법에 따라 자유롭게 귀가
- 원에서 부모님을 기다리는 유아는 통합 보육실에서 자유롭게 놀이하다 귀가할 수 있도록 돕는다.
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사님께
감사하는 마음을 가진다.
2) 바른 자세로
간식을 먹는다.
조형
16:50~
17:10
바다속 이야기
도화지에 크레파스,도화지,비눗물,물감을 이용해 바닷속을 상상하여 꾸민다
, 물감,
바깥놀이
17:10~
17:30
*지켜야 할 규칙을 이야기 나눈다.
*한 줄
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를 사용하도록 지도한다.
놀이기구 사용시 위험한 행동을 하지 않도록 유의한다.
손씻기 및 휴식
12:00~12:10
바깥놀이 활동을 마친 후 손을 깨끗이 씻도록 지도한다.
질서를 지켜 화장실을 사용할 수 있도록 한다.
*손세정제,수건
점심식자 및 양
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카 오글오글
[목표]
이를 깨끗이 닦는 습관을 기른다.
동시를 듣고 그 내용을 이해한다.
[활동내용]
① 동시판을 보여주며 동시를 들려준다.
② 동시를 들려준 후, 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- 동시를 들어보니 어땠니?
③ 동시내용에 대해
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의
흔적을 관찰한다.
손씻기
(12:20 ~ 12:30)
식사 전후에
청결한 생활을
가진다.
- 차례대로 화장실에 가서 손을 깨끗이 씻고
수건으로 손을 닦는다.
점심시간
(12:30 ~ 13:00
바른 식사예절과 습관을 가진다.
음식의 고마움과 필요성을 알고
편식하
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