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마련하는 것이라고 할 수 있다. 종사하고 있는 유치원 교사와 보육교사들 간의 자격, 근무조건, 보수가 다른 점, 보육료와 유치원비가 다른 점, 운영시간을 포함하여 운영형태의 차이 등이 통합의 과정을 거쳐야 할 것이다.
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보육교사 자격정지에 관하여
우리나라 보건복지부에서는 이미 지난 2013년 12월 아동학대를 하다 적발된 어린이집 원장 및 보육교사의 명단을 인터넷에 공개하고 있으며, 영유아보육법에 의거하여 해당 보육교사의 자격정지 처분과 함께 3년
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영, 『유아교육과정』, 동문사, 2014
이은경, 『유아교육개론』, 동문사, 2013
문혁준, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 창지사, 2021
황해익 외, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 공동체, 2013
Carol G. Mooney, 『유아교육이론』, 학지사, 2014
이소
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보육시설 평가인증제의 목적은 보육시설의 질적 수준에 대한 평가를 통해 보육서비스의 질을 향상시키는 것이다.
인증제에서 가장 중요하게 인식되는 과정은 자체평가과정이다. 이 과정을 통하여 보육현장의 종사자들은 스스로 프로그램의
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영유아보육법 (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
대한사업복지회, 기관소개>법인소개>대한사업복지회 (https://www.kws.or.kr/)
이화영아원, 이화영아원소개>이화영아원 (http://www.happyehwa.net/)
아동복지시설 생활지도원의 직무만족도
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유아가 즐겁게 놀면서 배우며 자랄 수 있도록 도와야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 이숙재 (창지사. 2004년)
- 놀이지도. 김수영, 김수임, 정정희 (양서원. 2012년)
- 푸르니 보육지원재단 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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보육 프로그램의 장기 효과를 밝혀줌
② 종단 연구 결과, 교사 중심적이고 행동주의적 접근법을 사용하는 B-E 프로그램은 단기적인 효과는 높으나 이 효과가 2-3년 이내에 사라지는 것으로 드러남
③ 놀이 위주의 영유아-영유아 간 상호작용
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보육과정에 기초한) 조형숙, 허윤정 외 1명 저 | 파란마음 | 2010.08.26
아동 수 과학 지도 문연심, 장혜순 외 1명 저 | 양서원 | 2012.01.30
영·유아 교육 아동 수·과학지도 전국보육교사교육연합회 저 | 형설출판사 | 2008 서론
본론
결론
참고자
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법
대한가정학회지, 맞벌이부부의 역할 갈등과 심리적 신체적 스트레스와의 관계, 하연숙 외. 1996
맞벌이 가정의 가족문제. 한국가족학연구회편.1995.하우
맞벌이 가정의 생활실태와 문제. 한국가정관리학회 이연숙 1991
영유아보육법
복지행정
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영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사.
3. 임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
6. 윤애의, 김온기 외 8명, 2003, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로
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