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보육교사가 보육과정의 안내자·제시자가 되어야 하며, 기본적으로 모든 보육과정은 아동이 아닌 보육교사 중심이 되어야 한다.
-아이들과의 사회적인 상호작용을 중시함으로서 아이들의 발달을 촉진해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제
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론
지금까지 본론에서는 영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술해 보았다. 현대 사회의 급속한 가족구조 변화와 여성들의 경제활동 참여 증가로 인해영유아교육기관에 대한 다양한 요구가 존재하고 무상보육의 실시에 따라 영유아
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보육 시설 이용 할 수 있는 모든 서비스에 중점을 두어야 된다는 것을 알아 볼 수 있는 계기가 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018
정옥분 저, 영아발달, 학지사, 2016
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
김
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론이라고도 하며 행동을 사회적 맥락에서 이해한다.
Ⅳ. 참고문헌
박근주, 서혜전, 노성향 외 2명 저, 보육교사론, 어가, 2019
김현자, 서지영, 조미영 외 1명 저, 보육과정, 어가, 2019
강문희, 김매희, 유정은 저, 아동발달론, 공동체, 2011
김지은
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교사가 무언가를 시켜 아이로 하여금 습득하도록 하는 것이 아니라 교구와 같은 놀이감을 이용하여 우선은 아이의 흥미를 유발하고 자연스레 습득할 수 있도록 도와주는 것이 바로 성숙이론이라고 생각합니다.
보육과정에 대표적으로 영향
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보육시설의 실, 내외 환경에 대한 만족도와 중요성 인식 정도” 대한가정학회지, 2003
- 이미정, “3~5세 누리과정 의사소통 영역 교육 내용 및 활동에 대한 유치원교사들의 이해도 분석”, 경성대, 2016
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사,
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누리과정 논란, 쉽게 이해되는 10가지 사실’, 박상희 기자 Ⅰ. 보육법
1. 의의
2. 목적
3. 연혁
4. 원칙과 방향
5. 주요내용
Ⅱ. 보육정책
1. 필요성
2. 5세 누리과정
3. 영유아 무상보육
4. 어린이집
Ⅳ. 개선방향
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보육의 기본 서비스 영역인 보호기능을 중시하는 구체적 조치들을 별도 조항에 포함시킴으로써 영유아보육의 성격을 강조했다고 볼 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “보육학개론”, 학지사, 2009
- 김남희, “영유아보육법 제정 및 변천과정
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어떻게 실행되는가 하는 문제는 매우 중요하며, 보육과정이 합리적이고 체계적으로 잘 계획되었다고 하더라도 실제적인 운영이 제대로 이루어지지 않는다면 아무런 가치가 없기 때문이다. 즉, 교육과정의 실천 여부는 전적으로 교사에게 달
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영유아교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오. (14점)
7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오. (15점)
8. 영유아교육·보육기관에서의 식사지도가 지니는 의의에 대해 서술하시오. (14점)
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