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개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2014.09.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사에게 요구되는 교양지식의 종류 및 필요성과 그에 따른 예시
2. 보육교사의 역할로 살펴본 보육교사의 적격성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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요구조사. 열린유아교육연구.
엄옥주(2004) 유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 교육기관에서의 질병관리의 필요성
2. 영유아기 교육기관에
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요구
Ⅳ. 유아 컴퓨터교육의 효과
1. 사회성 발달
2. 정서 발달
3. 인지 발달
4. 언어 발달
5. 신체 발달
Ⅴ. 유아 컴퓨터교육과 윤리교육
Ⅵ. 유아 컴퓨터교육과 수학교육
1. 유아의 분류 능력
2. 서열
3. 수에 대한 개념
4. 공간
5. 측
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지식
4) 교양적 지식
5) 반성적 사고
3. 보육교사에게 필요한 지식 중 가장 중요하게 여기는 것과 그 이유
1) 돌봄과 발달의 전문적 지식
2) 보육현장에서의 실천적 지식
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요구도 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박현숙(2010). 유아의 부모교육에 대한 교사의 인식. 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문.
윤소영(2002). 유아기 자녀를 둔 아버지와 어머니의 부모교육 참여도 및 요구도 비교. 이화여
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