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보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2014.10.02
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2014.09.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사에게 요구되는 교양지식의 종류 및 필요성과 그에 따른 예
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적인 관점을 가지고 협력적인 하습과정에 지속적으로 참여하기
-영유아를 위한 사회적 운동과 정책에 참여하기
제3절, 보육교사에게 필요한 교양지식과 전공지식
1) 교양지식
교사를 위한 교양과목은 다음의 세 가지 원리를 충족시켜야 한다.
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교사론. 정민사
이명순 (2019). 인성에 기초한 보육교사론. 정민사
민화진 (2019). \"유아교사의 수업환경조절전략 활용능력과 교수효능감이 교사역량에 미치는 영향.\" 숭실대학교 교육대학원,
지옥정 (2013). 유아교육개론. 창지사
김현자 (2005).
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보육의 전문성을 높이는 데 필수적인 요건이다.
Ⅲ. 결 론
본문에서와같이 보육교사에게 필요한 지식에 대한 전반적인 내용을 다루어 보았다. 교과와 교양과목을 이수함으로써 예비보육교사들은 보육교사가 되기 위한 기본적인 것을 배운다.
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마지막으로 영유아의 풍부한 상상력과 호기심 많은 질문에 대해 영유아 관점의 생각과 의견들을 파악하고 답변할 수 있는 풍부한 교양과 지식이 있어야 한다.
Ⅲ. 결 론
결론에서는 예비 보육교사로서 좋은 교사가 되기 위한 다짐을 적어보
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보육교사 자격증 취득을 위한 과목은 현재 3, 4학년에 편중되어 있는데 이를 1, 2학년에게도 개설하여 복수전공 학생들의 어려움을 해결해야 한다. 또한, 전공 필수 과목이 겹칠 경우 시간표를 조정하여 전공이 겹쳐서 필수를 듣지 못하는 일이
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지식의 결여로 자료의 수집이 미진하였거나 해석상의 오류도 있을 수 있으며, 여러 가지 제한 요소 때문에 이러한 한계를 극복하지 못했음을 물론 연구내용이 미흡하였음을 밝혀둔다.
따라서 후속 연구과제로 보육서비스에 대한 조사 범위를
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초록
이 연구는 유아 교사나 보육 교사의 수학적 대화와 초등학교까지 이르는 아이들의 수학적 지식 발달의 상관관계를 검증하였다. 3가지 발견이 있었다. 첫째, 사회 경제적인 지위에 따라 4세까지 아이들마다 각기 다른 수학적 지식을 보
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고구려인(古句麗人)의 세계적(世界的) 명화(名畵) 고송총(高松塚) 벽화(壁畵)
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지식의 결여로 자료의 수집이 미진하였거나 해석상의 오류도 있을 수 있으며, 여러 가지 제한 요소 때문에 이러한 한계를 극복하지 못했음을 물론 연구내용이 미흡하였음을 밝혀둔다.
따라서 향후 연구방향으로 보육행정에 대한 조사 범위를
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지식을 바탕으로 충분한 설득을 하기 위하여 보험과 관련된 교양서적들을 독파하여, 내 스스로 전문가라고 해도 부끄럽지 않을 만큼의 내공을 쌓을 것입니다. 그리고 이렇게 보험에 관한 많은 지식을 쌓아 기회가 된다면 보험계리사에 도전
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지식이나 경험을 가지고 어떤 일을 추진했거나 문제를 해결했던 경험에 대해 기술하시오. [1300 Bytes 이내]
3. [대인관계능력]학교 과제 혹은 직장 업무 수행 중 타인과의 관계에서 어려움을 겪었을 때 자신이 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇
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교양화 될 만큼 생활 깊숙이 파고들었습니다. 그런 의미에서 지식사회의 도래를 예견했던 현대 경영학의 창시자이자 대부로 불리는 피터 드러커(Peter F. Drucker)의 다양한 견해와 지식을 접하지 않은 사람은 거의 드물 것이며 저 역시 그의 열렬
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지식을 바탕으로 충분한 설득을 하기 위하여 보험과 관련된 교양서적들을 독파하여, 내 스스로 전문가라고 해도 부끄럽지 않을 만큼의 내공을 쌓을 것입니다. 그리고 이렇게 보험에 관한 많은 지식을 쌓아 기회가 된다면 보험계리사에 도전
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지식을 바탕으로 충분한 설득을 하기 위하여 보험과 관련된 교양서적들을 독파하여, 내 스스로 전문가라고 해도 부끄럽지 않을 만큼의 내공을 쌓을 것입니다. 그리고 이렇게 보험에 관한 많은 지식을 쌓아 기회가 된다면 보험계리사에 도전
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