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교육대학원 논문
송정미(2002)「니일 교육사상의 열린 교육적 의미」대구교육대학교 교육대학원 논문 1. 아동관과 교직관의 개념
1) 아동관의 개념
2) 교직관의 개념
2. 예비 보육교사로서 나의 아동관
◆ 참고자료 ◆
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보육정보센터, 지역사회복지관, 인근초등학교, 의료기관 및 상담기관 등과 연계가 필수적이며 이들의 관계가 강화되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 이 시대에 적합한 보육교사의 역할과 예비 보육교사로서 자신의 아동관과 교직관
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교사와 교직
1) 유아교사의 개념
(1) 유아교사의 정의
(2) 유아교사의 특성
(3) 유아교사의 사명
2) 교직의 개념
(1) 교직의 정의
(2) 교직의 특성
(3) 교직관의 유형
2. 사회문화적 환경의 변화
1) 가정환경의 변화
2)
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이 전적으로 교사에 의해 결정 되므로 유치원 교육과정의 운영에서 가장 중요한 요인은 교사변인이며, 교사의 교육과정에 대한 관심과 이해가 중요하다. 보육과정은 보육시설에서 실행되는 교육과정이다. 영유아를 보육하는 보육교사 또한
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보육교사 전문성 증진 마련 정책이 추진되어야 할 것이다.
교사의 교육철학 중 유아를 어떻게 보는가하는 것은 교육내용과 교수방법 선정 및 상호작용에 영향을 미친다. 이영자(1985)는 교사가 유아에 대해 어떠한 아동관을 갖는지에 따라 언
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