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평가
3.1 사레관리 (편식하는 아이/ 친구에게 장난감을 양보하지 않는 아이/고집부리는 아이의 문제점 및 교사의 해결방안 기록)
3.2 기관/프로그램 평가 (기관에 대해 느낀점, 지도교사에게 배운 점, 사진촬영 허용 정도, 시설수준에 대
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보육교사란
2. 보육교사의 역할이란
3. 현대사회의 변화속에서 새롭게 인식되는 보육교사의 역할
1) 보육프로그램자의 역할
2) 전문가의 역할
3) 교수자의 역할
4) 지역사회 구성원의 역할
5) 보육과정의 운영자의 역할
4.
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가정 및 지역사회연계. 한국 보육진흥원(2017.7)
중앙육아정보지원센터 https://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp 1.서언
2. 본론
2.1 지역사회와의 연계의 필요성
2.2 연계 프로그램의 유형
2.3 지역사회 연계 프로그램 사례
3. 결론
4. 참고문헌
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보육시설에서 나의 보육교사 꿈을 실현하고 싶다.
참고문헌
문혁준, 서소정 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사 2014
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
조복희, 김현지 외 저, 보육학
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보육기관에서의 영유아 안전관리의 개념 및 필요성, 안전 관리의 목표 및 내용에 대해 정리하여 보고, 최근 대두되고 있는 아동 학대에 대한 교사로서의 자신의 생각과 교사로서의 자질 등에 대해 정리해 보았다. 우리 어린이들은 어른들과는
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프로그램이 유아의 영양지식 및 식습관에 미치는 영향」서울여자대학교 교육대학원 논문
김은희(2004)「유치원 점심 급식 운영에 따른 식습관 지도에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 논문
강은혜(2009)「영유아영양교육에 대한 보육교사
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보육정책적 함의/이상복,정영숙,문현미/대구대학교/2006.03 장애아동보육론
장애영유아가 기관에 잘 적응할 수 있도록 돕고, 이와 더불어 일반 영유아들도 장애영유아 에게 적응 할 수 있도록 지원하기 위해 장애이해 프로그램을 실시하게
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프로그램은 교사, 부모, 지역사회가 모두 한 그룹을 이루어 유아를 위한 총체적 교육을 이루어 온 곳이라고 평가받고 있으며 장.단기 프로젝트 실시 다상징적 접근법, 발현적 교육과정 운영 및 문서화 작업 등으로 유아교육계의 관심을 모으
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운영개선에 관한 연구. 석사학위논문. 동아대학교 교육대학원.
강은혜, 영유아영양교육에 대한 보육교사의 인식 및 어린이집 영양교육의 현황에 관한 연구, 건국대 교육대학원, 2009.
류희자(2007)「요리활동이 유아의 영양지식 및 식습관에 미
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보육교육 프로그램의 이해>. 학지사.
홍지연 지음. <영유아 교육 프로그램>. 창지사.
서영숙. 학술지 열린 유아교육연구
문숙경. 레지오 에밀리아 접근법 교육과 적용 연구
EBS 유아교육 교사연수 http://www.ebs.co.kr/
그림유치원 http://www.grim
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