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발달」, 창지사, 2014, P.89~P.92
Marjorie J. Kostelnik 외 3명, 「영유아의 사회정서발달과 교육」, 박경자 외 3명, 교문사, 2015, p.16~p.23 1. 서론(생태학적 체계 이론 특징 정리)
2. 본론
2-1. 브론펜브르너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론 특징
2-2.
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견해를 비교할 수 있어서 좋았습니다 감사합니다 아동발달의 기본원리
아동발달의 과정
1)대근육운동
2)소근육운동
3)언어
4)인지
5)사회성
1. 정신분석이론
2 심리사회이론
3 인지발달이론
4 생태학적이론
5자아실현이론
결론)
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생태학적 체계 이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이해에 관한 사례연구」, 『한국특수교육학회』, 2010.
Edu연구소, 「브론펜브레너의 생태체계=맥락이론」, 『교육문화연구소』, 2019. 제목 : Bronfenbrenner의 5체계 이론 분
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이론은 프로그램 개발과 시행 및 교과과정 개발을 위해 중요함
- 가족을 이해하기 위한 많은 이론들이 있으나 Powell & Cassidy(2001)는 가족생활교육의 이해에 가족체계이론, 생태학적이론, 교환이론, 가족발달이론의 중요성을 강조함
- 가족생활
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아동의 발달과정에 간과할 수 없는 영향을 미치게 되는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 생태학적체계이론에서 미시체계의 특징과 부부싸움이 아동에게 미치는 영향력에 대해 살펴보았다. 생태학적 체계이론 중 미시체계의 중요성에 대해서 살
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아동발달심리학. 서울: 학지사.
김영일, 이명희 (2015). 발달심리학: 인간발달의 이해. 서울: 시그마프레스.
박성희 (2019). 아동교육학개론. 서울: 교육과학사.
송영림, 최현희 (2018). 상담심리학의 이해. 서울: 학지사.
이광복 (2020). 발달심리학. 서
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생태학적이론가인 브론펜브레너는 인간발달의 생태학에서 생태학적 체계의 상호작용을 강조하였고, 엘더는 전생애 발달(일생을 통해 변화가 계속된다는 결론)을 크게 강조하였다.
이와 같이 청년기에 대한 많은 이론들은 청년기의 복잡하고
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발달을 이루게 된다. 생태학적 이론에서는 특정한 인간발달 단계를 제시하지 않고 있으며, 일생을 통해 일어나는 개인과 환경 간의 상호적 역할에 초점을 둔다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심
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발달지대라 한다.
따라서 성인 혹은 교사는 언어적 사회적 상호작용의 대상으
로서 아동을 단순히 돌보는 것이 아니라 사회의 역사적 문화적
인 행동양식을 아동이 습득하도록 도와야 한다는 것을 알 수 있
다.
5) 생태학적 이론
생태학적이
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아동복지론/ 구혜영, 염경혜, 이은화, 한주비 공저 / 신정 (2018)
아동복지론/ 윤매자,신혜경, 주정현 공저/ 양서원 (2017) 1.정신분석이론
2.심리사회이론
3.행동주의적관점
4.인지주의적관점
5.생태학적이론
6.인본주의이론
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