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보육교사의 도덕성과 윤리 실천 수준의 관계 연구」. 유아교육학논집, 15(3), 207-226. 한국영유아교원교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인적 자질의 중요성
2. 전문적 자질의 중요성
3. 도덕적 판단력과 아동 발달 이해의 중요성
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능력을 갖출 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아를 보육하는 부모와 보육교사의 역할의 공통점과 차이점을 구체적인 실례를 들어 설명하고 교사로서 보육을 수행하는데 필요한 전문능력에 관해 살펴보았다. 영아는 유아와 또 다
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보육교사에게 요구되는 지식에는 무엇이 있는지 서술하고, 이를 바탕으로 보육교사로서 자신의 지식을 진단해 보았다. 보육교사의 기초지식, 전문능력, 자질에 영향을 주는 중요한 변인은 양성과정이다. 따라서 장애유아 통합교육에서 교사
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교사의 역할과 자세. 유아교사 연수교재, 새세대육영회.
조현주(2012). 보육교사의 기초지식, 전문능력, 자질에 관한 연구. 전남대학교 대학 원 석사학위논문.
Medley, D. M.(1982). Teacher effecttiveness. In H. E. Mitzel(Ed.) Encyclope
-dia of educational research. New
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보육교사 양성교육의 체계와 문제점에 대해서 살펴보고, 문제점에 대한 구체적인 대안을 자신의 생각과 함께 제시해 보았다. 교사의 기초지식, 전문능력, 자질의 중요성은 통합교육 뿐만 아니라 일반 유아교육 현장에서도 마찬가지로 매우중
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보육비의 공공화가 이루어져야 한다.
둘째 보육교사 처우개선과 전문교육이 이루어져야 한다. 보육교사들의 능력과 자질을 최대한 발휘할 수 있도록 근무시간 조정과 휴식공간이 마련되어야 하며, 전문성을 위한 심화 교육과정으로 년150시
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능력부족, 전문적인 지식의 결여로 자료의 수집이 미진하였거나 해석상의 오류도 있을 수 있으며, 여러 가지 제한 요소 때문에 이러한 한계를 극복하지 못했음을 물론 연구내용이 미흡하였음을 밝혀둔다.
따라서 후속 연구과제로 보육서비스
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능력에 미치는 영향”, 가톨릭대학원 석사논문, 2005.
원지영, “지역아동센터 활성화 방안에 관한 조사 연구”, 상지대학 행정대학원 석사논문, 2006.
정구애, “아동복지시설의 다기능화에 관한 연구-지역아동센터의 운영실태를 중심으로”,
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능력부족, 전문적인 지식의 결여로 자료의 수집이 미진하였거나 해석상의 오류도 있을 수 있으며, 여러 가지 제한 요소 때문에 이러한 한계를 극복하지 못했음을 물론 연구내용이 미흡하였음을 밝혀둔다.
따라서 향후 연구방향으로 보육행정
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로 보인다. 교사는 유아를 가르치고 부모와 같이 보살피는 역할을 해야 하므로 전문적 능력뿐만 아니라 인격, 애정, 경험, 사명감 등의 철학이 있어야 한다. 그러므로 교사는 재교육, 세미나, 워크숍, 연수, 훈련 등으로 항상 새로운 보육정보
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기재사항이 사실임을 확인합니다.
작성일자 : 200 년 월 일
지 원 자 : (인) ★ 보육교사/유치원교사 자기소개서 실전예문 (전문가 첨삭자료) ★
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