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보훈처)
2) 「군 고용보험」제도 도입 연구 중(국방부)
4. 정책추진을 위한 조직 운영 및 기능 강화
1) 「제대군인지원위원회」신설(국무총리실)
2) 정책개발 및 총괄·조정 기능 강화(국방부·보훈처)
3) 전역 전 직업보도교육 대상자 정원외
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임기제 실시에 관한 초등교원의 인식 분석, 경상대 석사학위논문, 1992.
- 박덕규, 우리나라에는 어떤 교장이 필요한가, 서울: 대한교과서주식회사, 1992
- 이종재, 21세기의 학교경영과 학교장의 리더십 : 학교의 학습조직화와 학교장의 가치창조
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보훈의식에 대한 교육에 심각한 의문이 제기되고 있어 그 대안적 방법 탐색이 요구된다.
참고문헌
○ 국가보훈처(2002), 보훈정책 중장기발전계획
○ 강석승, 김현기(2003), 우리나라 국가보훈제도의 현황과 문제점 연구, 한국보훈학회, 한국보
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보훈제도의 현황과 문제점 연구, 한국보훈학회, 한국보훈논총, 제1권
국가보훈처(2003), 보훈연감 2002 제23호, 웃고문화사
김태훈·서강식·이범웅·박찬석 외(2004), 연구보고-초·중·고등학교 호국·보훈의식 교육 실태 분석, 공주교육대학교
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직무내용을 간단히 적어주십시오.
( )
2. 귀하의 고용형태는 어떠한지 해당되는 항목에 표기해 주십시오.
① 임시(계약)직 : 1개월 이상의 기간을 정하여 일하고 있음.
② 일용직 : 1개월 미만의 기간을 정하여 일하고 있음.
(서류상 근로계약이
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기간제교원(계약직교원)
Ⅶ. 교원(교사)과 직무체계
1. 교원 직무체계의 기여도
2. 교무 분장 조직
3. 부장교사 임용기회의 제한
4. 부장교사 임명 방식
5. 교원의 교무분장 배속
6. 교감의 서무과 업무 관장 여부
7. 교감의 서무과 업부관
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기간제 근로자는 계약직임시직 등 근로계약기간이 정해져 있어 그 기간이 종료되면 근로계약관계가 자동적으로 종료되는 근로계약기간을 의미한다. 기간제 근로자를 조건 없이 허용한다면 사용자로서는 적당한 기간을 정하여 근로계약을
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(2)
1) 비정규직 활용 배경 및 현황
2) 도로보수원 근로조건
3) 정규직과 도로보수원의 직무 대비 임금 비교
4) 도로보수원 인사관리 및 문제점
Ⅶ. 공공부문비정규직(공공부문비정규직근로자) 관련 정책 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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근로자의 70～80%수준으로 인식되며, 비정규직근로자의 차별적 처우개선문제는 노사자치에 의해 수용되는 것을 최우선으로 인정하고, 기업외의 문제로 제기되면 법적판단을 하도록 하는 것이 바람직할 것이다.
셋째, 비정규근로자 직무만족
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기간제 체육전담교사의 직무만족에 관한 연구, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문
장길호(1999), 초등교과전담교사 보수교육, 서울시특별시교육연수원
한겨레(2003), 기간제 교원 차별은 평등권 침해, 국가인권위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등
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