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노동활동의 보장을 위한 심리사회적 논의를 비롯한 전통적이고 기본적 · 보편적인 산업현장에서의 현안뿐 아니라, 급속한 산업현장의 구조적 변화,노동인력 구성의 다양화에 따른 새로운 하위 노동현장 및 인구사회학적 집단별 구체적이
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의의 및 목적
2. 노인요양시설 평가 실시과정 및 평가체계
1) 노인요양시설 평가 실시과정
2) 노인요양시설 평가체계
3) 점수계산 방법
3. 평가체계의 신뢰도
?. 노인요양시설의 개선 방안
1. 시설확충 및 예산지원 현실화
2. 입소율 제고
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교육사회학 개관
제2장 교육의 구조기능론적 관점
제3강 교육의 갈등론적 관점
제4강 교육의 탈재생산 이론(요약)
제5강 교육의 해석적 관점(요약)
제6강 능력(IQ)의 사회적 의미
제7장 교육의 사회적 불평등
제8장 사회이동과 교육(요약)
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의의
Ⅱ. 협동학습과 STAD협동학습모형
1. STAD 협동 학습 모델의 특성
1) 집단의 목표
2) 개별적 책무성
3) 성공의 기회 균등
4) 소집단간의 경쟁
2. 전개방법
1) 수업의 소개
2) 소집단 활동
3) 퀴즈 문제
4) 개별?팀 향상 점수
5) 소집단 점
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현장 적응과 당면 과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 정의
Ⅲ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 특성
Ⅳ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 의의
Ⅴ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 지침
Ⅵ. 수
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