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봄꽃 액자 만들기’ 작품을 벽면에 전시 해두었어요.
C: 우와! 너무 예뻐요.
T: 친구들의 작품을 감상해보니 느낌이 어떤가요?
C: 색깔이 예뻐요.
C2: 이렇게 붙여놓으니깐 더 멋진 것 같아요.
T: 그래요, 선생님이 계속 붙여놓을 테니깐 천천히
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봄꽃 액자 만들기 (협동작품)
<도입>
① 손유희를 통해 주의를 집중시킨다.
T: 박수 세 번 짝짝짝! 소리 없이 짝짝짝!
C: 박수 세 번 짝짝짝! 소리 없이 짝짝짝!
<전개>
② 교사가 준비한 재료들을 오감을 활용해서 탐색한 다.
T:무궁화
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봄꽃 사전책 만들기
- 음률 영역: ‘봄님’ 노랫말 바꾸어 부르며 악기연 주하기
- 조형 영역: 봄 풍경 액자 만들기
- 과학 영역: 이중 관찰경으로 봄꽃 관찰하기
- 컴퓨터 영역: 봄에 피는 꽃 검색하기
1:50~
2:00
2그룹
귀가
·집으로 안전 하게 귀
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액자 구성
- 자연물 액자 만드는 방법을 알아보고, 핸디코트를 탐색한다.
- 물감을 섞은 핸디코트를 우드락 위에 바르고, 자연물을 이용하여 액자를 꾸며본다.
- 완성된 자연물 액자를 친구들과 함께 감상한다.
핸디코트를 처음 본 유아는 밀가
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만들기] 쌓기 영역에서 꽃밭을 꾸미면서 OO는 “나는 빨간 꽃을 좋아하니까 빨간 꽃을 많이 만들어야지” 말하며 친구에게 “너는 무슨색 꽃을 좋아해?” 라고 물어본다.
예술경험
[미술-내 사진 봄꽃] 내 사진을 봄에 피는 꽃처럼 꾸미기 활동
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만들기도 하고, 장난처럼 음식도 만들면 자립심을 키워 갔습니다. 물론 어렸을때는 너희는 친부모가 아니라는 친구들의 오해를 받으만큼 가끔 부모님의 무관심이 서운한 점도 있었습니다. 그러나 그러한 경험이 지금에 와서는 저의 자립심을
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만들기도 하고, 장난처럼 음식도 만들면 자립심을 키워 갔습니다. 물론 어렸을때는 너희는 친부모가 아니라는 친구들의 오해를 받으만큼 가끔 부모님의 무관심이 서운한 점도 있었습니다. 그러나 그러한 경험이 지금에 와서는 저의 자립심을
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만들기도 하고, 장난처럼 음식도 만들면 자립심을 키워 갔습니다. 물론 어렸을때는 너희는 친부모가 아니라는 친구들의 오해를 받으만큼 가끔 부모님의 무관심이 서운한 점도 있었습니다. 그러나 그러한 경험이 지금에 와서는 저의 자립심을
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만들기도 하고, 장난처럼 음식도 만들면 자립심을 키워 갔습니다. 물론 어렸을때는 너희는 친부모가 아니라는 친구들의 오해를 받으만큼 가끔 부모님의 무관심이 서운한 점도 있었습니다. 그러나 그러한 경험이 지금에 와서는 저의 자립심을
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만들기도 하고, 장난처럼 음식도 만들면 자립심을 키워 갔습니다. 물론 어렸을때는 너희는 친부모가 아니라는 친구들의 오해를 받으만큼 가끔 부모님의 무관심이 서운한 점도 있었습니다. 그러나 그러한 경험이 지금에 와서는 저의 자립심을
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