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: 경계
선생님 : 모를 빼줘야 한다고요?
학생 : 경계
선생님 : 그렇죠. y=x-1을 만족하는 직선은 이 중에서 제외를 시켜줘야 겠죠. 자 그래서 이런 부등식을 만족하는 영역은 이 직선의 위쪽. 왼쪽이라고도 말할 수 있는데 왼쪽이라고는 왜 안그
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부등식의 영역을 나타낼 수 있게 된다.
유도 과정 중 모르는 부분을 질 문한다.
칠판을 보고 교사의 설명을 들으 며 노트에 부등식의 영역을 정리 하고 모르는 부분을 질문한다.
교과서,
지도서,
지도안,
출석부,
색분필
학습단계
학습내용
교
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부등식의 영역을 나타낼 수 있게 된다.
유도 과정 중 모르는 부분을 질 문한다.
칠판을 보고 교사의 설명을 들으 며 노트에 부등식의 영역을 정리 하고 모르는 부분을 질문한다.
교과서,
지도서,
지도안,
출석부,
색분필
학습단계
학습내용
교
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부등식의 해에 대한 기하학적인 의미는 수학에서 뿐만 아니라, 다른 학문에서도 많이 활용되고 있으며, 학생들로 하여금 대수적 소양을 길러 주는 중요한 소재이기도 하다.
본시 교수 학습 지도안
단원명
차 시
대 상
교과서쪽수
III. 문자와
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3. 보충 지도 내용
4. 학습 실태
Ⅲ. 지 도
1. 개관
2. 본시 학습 지도안
3. 학습 자료 PPT
Ⅳ. 발전
1. 형성평가
2. 분석 및 대책
3. 보충 및 심화학습 문제
Ⅴ. 평가
1. 계획
2. 이원분류표
3. 평가문항
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지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
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각 모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임
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영역에서 마땅히 그리스도의 제자로서 살아가야 할 그리스도인으로서 자신이 가지고 있는 교사라는 직업을 통해 제자의 삶을 사는 것이 어떤 것인가에 대한 깨달음이야말로 공립초등학교에서의 기독교교육을 시도하게 하는 시발점이다. 자
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지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의 정서에 맞는 표현이 되었다는 것이다. 특히 표현재료에 있어서 먹물의 표현에 두려움을 느꼈던 학생들이 표현방법을 알고 표현했을 때, 뜻밖의 좋은 결과를 볼 수 있다.
참고문
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지도안
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업안의 예 (만4세)
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 결과
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구
Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 개념
1. 반응 중심 문학교
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교육연구기관이나 예술교육 전문기관에서 커리큘럼 개발 및 교사 연수 등 교육정책적 영역에서도 활동하며, 보다 많은 학습자들에게 음악의 가치가 전달되도록 기여하고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21.
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