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프로그램
1. 의의
2. 가족지원 프로그램의 원칙
Ⅱ. 가족생활교육
1. 가족생활교육의 의의
2. 가족생활교육의 활성화 및 프로그램의 개발
1) 활성화
2) 가족생활교육 프로그램의 개발
Ⅲ. 부모교육
1. 부모교육의 의의
2. 필요성
1
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교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 Ⅰ. 영유아 보육계획
1. 보육계획의 필요성
2. 보육계획의 기본요소
3. 보육활동의 계획
Ⅱ. 영유아 보육프로그램의 운영
1. 표준
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개념 갖게 해 주기
2. 상호이해하기
비행
1. 역할놀이 프로그램(행동치료)
2. 학교에서의 부모와 아동의 대화 창구 마련을 위한 8일간의 부모 교육 프로그램 운영
가정문제
1. 자아존중감 향상 프로그램 활동
2. P.E.T.(Parent Effectiveness Training) 프로
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개념을 가지고 있는 부모교육을 필요로 한다(Cochran, 1988; Kagan, 1995; Mindick, 1988). 이러한 관점을 지지하는 부모교육 프로그램들은 부모들에게 물질적, 정신적 지원을 해주고 부모역할을 하는데 방해가 되는 것들을 제거해 줌으로써 부모들에게
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부모·자녀간의 문제
Ⅳ. 한부모가족을 위한 지원정책
ⅰ)한부모가족지원법
ⅱ)국민기초생활 보장법
ⅲ)사회보험
ⅳ)한부모가족 복지시설
Ⅴ.그밖의 다양한 지원 프로그램
Ⅵ.한부모가족을 위한 복지정책의 문제점들
Ⅶ. 한
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교육 방법 및 효과
Ⅳ. 학교 금연프로그램 개발 및 전개
1. 금연프로그램이 추구하는 목표가 바뀌어야 한다
2. 반드시 부모교육도 포함되어야 한다
3. 다양한 프로그램이 필요하다
Ⅴ. 금연을 위한 환경적 지원
1. 금연클리닉의 활성화
2
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교육
http://blog.naver.com/lalalamam/120017692949 Ⅰ. 서론
1. 특수아 조기교육의 개념
Ⅱ. 본론
2. 조기특수교육이란?
3. 특수아 조기교육의 필요성
4. 조기교육의 시기
5. 조기특수교육 프로그램의 유형
6. 영․유아기때 부모의 역할
7. 교
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프로그램
1. 문제해결을 위한 과제
2. 지역사회 복지관의 프로그램
3. 사회복지관에서의 집단 프로그램
1) 집단프로그램과 자조집단
2) 청소년 약물남용자들을 위한 집단접근의 필요성
3) 단기 집단 프로그램의 실제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 운영 경험, 진주시보건소, 2000
* 청소년 보호위원회, 흡연예방 교육 학습지도안(재량활동용), 2002
* 흡연 예방 교육 길잡이, 강원도 교육 과학 연구원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연예방교육의 목적
Ⅲ. 흡연예방교육의 필요성
Ⅳ. 흡연
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교육 기관 실태보고, 공주대학교, 2001
서영숙 외, 보육학개론, 양서원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 통합교육의 현황
2. 장애아 통합교육의 개념
3. 장애아 통합교육의 필요성
4. 00중학교에서 실시되고 있는 통합교육 프로그램
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