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③ 개인의 발달
3) 전환학습의 단계
4) 전환학습의 촉진요인
3. 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는 점
1) 자기주도적 학습론
2) 전환학습론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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부모의 일관된 양육 태도와 긍정적인 피드백이 아동의 정서적 안정과 문제 행동의 개선에 큰 영향을 미칠 것으로 기대됩니다.
6. 참고문헌
김미숙, 『아동상담의 이론과 실제』, 학지사, 2019.
박성희, 『부모-자녀 관계와 아동 발달』, 교육과
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이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 단계 : 3수준, 6단계
3) 콜버그 이론의 교육적 함의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 성격발달이론과 프로
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이론과 실제, 동문사
노안영(2007) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박경애(2006) 인지정서행동치료, 학지사
김영진(2010) 심리학 역사 속에
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교육의 생활화를 정착하는 틀을 마련해야 한다고 본다. 만일 그렇게 하지 않으면 또 다시 우리는 통일 후 지금보다 더 심각한 혼란 즉 제2의 IMF에 직면하게 될지도 모른다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외
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육성을 위한 성교육 방안」보건복지포럼
정하성(2006), 『청소년문제와 지도』, 서울 : 해와달. 1. 서론
2. 사랑의 정의
3. 사랑의 요소
4. 사랑과 관련된 심리학적 이론
5. 자신의 삶에 적용하여 배운점과 느낀점
6. 결론
7. 참고자료
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되기 때문에 경험으로부터 배운다는 것은 넓은 의미에서 학습경험을 포괄 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성인의 특성과 성인과 관련된 이론을 기술하고 평생교육과 관련하여 학습자가 생각하는 성인상에 대해 정의해 보았다. 사
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교육대학생의 진로준비행동과 부모의 사회적 지지, 진로결정자기효능감 및 진로성숙의 관계, J. Korean Home Econ. Assoc., 2012.
김봉환 외, 학교진로상담, 학지사, 2003.
김봉환 외, 진로상담이론 한국 내담자에 대한 적용, 학지사, 2010.
김효정, 숙련
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이론, 교육과학사
이형득(2009) 상담의 이론적 접근, 형설출판사
이인정 외(2010) 인간행동과 사회환경, 나남출판사
김정희 외 공역(2005) 현대심리치료, 중앙적성출판사
김충기 외 공역(1999) 상담과 심리치료의 이론과 실제, 성화사
현성용 외(2
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저
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