|
교육과정이 강조하는 체험중심의 교육과정, 유아교사 공동 중심의 교육과정, 부모참여 및 지역사회중심의 교육과정유아의 능동적 지식구성능력 강조 등과 맞물리면서 유아교육현장 교사들에게 교육적 자극을 제공하는 프로그램으로 자리
|
|
|
프로그램을 가정교사가 주 1회 대상아동의 가정을 방문하여 지도하는 방법에 대하여 10명 중 6명의 교사가 바람직하다고 응답하였다. 이유로는 조기교육에 부모역할이 중요하며 가정에서 아동과 가장 친숙한 부모에 의하여 교육이 이루어지
|
|
|
설문지. 인터뷰 설문
면담, 설문지 작성
프로그램
(전, 후)
2회실시
3) 사업 진행 일정
기간
내용
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
계획 수립
홍보
접수
미술치료 및 놀이치료
아동-부모 교육
가족 운동회
평가
6. 예산계획
(단위 :
|
|
|
프로그램 사전 사후 면접 및 설문
- 프로그램 효과 파악 설문지를 통한 사후 설문
3. 사후관리
사후관리
①학교 생활 실태 변화정도에 대한 지속적인 관심
②집단면접을 통한 학생 심리 변화정도 파악
③교사 및 부모 대상 학생 생활변화정도
|
|
|
부모 자신의 보고를 통해서만 평가 자료가 수집될 때, 특히 태도 등에 관한 자료는 부모들이 보편적으로 ‘좋은 부모’로 보이고자 하는 특성에 의해 왜곡될 가능성이 있음을 유의해야 한다.
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평
|
|
|
프로그램에 장소협찬해줄 곳을 더 찾아 장소를 다양화 시킨다.
3. 욕구 조사를 통해 어떤 활동 서비스가 필요한지 조사하여 활동 내용을 강화한다. 지적ㆍ자폐성 장애인 사회성 증진 프로그램
‘함께 가자’
Ⅰ. 사업의 필요성
1. 대
|
|
|
프로그램은 피해빈도를 감소시킨 결과를 나타냈다(Smith, Morita, Junger-Tas, Olweus, & Slee, 1999).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 20
|
|
|
교육대학교 교육대학원 초등교육행정 2009
* 다문화가정 아동의 성별 및 문화적응 수준에 따른 학교적응간의 차이/연소이, 계명대학교 대학원 교육학과 2009
* <영천 다문화가족 지원센터> http://durl.me/a3i29
*목차
1. 지역사회 사정
1)지역사회
|
|
|
부모의 미국화가 높아진다고 해서 부모-자녀간의 관계가 친근해지는 것은 아닌 것으로 나타났다. 따라서 자녀를 이해하려는 부모의 노력보다는 자녀가 부모를 이해하려는 노력이 선행되어야 할 것으로 제안하였다.
참고문헌
1. 김신일, 교육
|
|
|
프로그램 만족도 연구 조사기획
설문지 초안완성
4월 15일 ～ 4월 23일
설문지 수정 및 조사원 모집
4월 23일 ～ 5월 10일
설문지 인쇄
5월 11일
조사원 교육 (오전 10:00 ～ 12:00)
5월 12일 ～ 5월 21일
설문조사 실시 및 수거
조사원 평가회 (5월 21일
|
|
메뉴펼치기
