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부모에 의해 가정에서도 올바른 인성교육이 이루어질 수 있도록 부모교육 프로그램에 적극참여 올바른 인성교육을 할 수 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이정윤, “유아교육기관에서의 따돌림 현상과 교사들의 인식에 관한 연구”, 숙명
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유아교육과정 양서원 1994
A.S니일 섬머힐:진보적인 자녀교육 방법 배재서관 1987
청삼아동연구 시리즈-유아교육 프로그램의 효과
오금희-몬테소리 유아교육 사상과 이론 문음사 1994
최국남 편저-교사.학생.학부모를 위한 몬테소리 교육 학문사
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유아교육기관에서 동극 활동 시 가정통신문을 이용하거나 정기적인 부모교육을 실시하여 부모의 참여율을 높이는 것이 효과적이다. 그리고 현장에서는 동극뿐 아니라 다양한 기본생활습관 프로그램을 개발하여 교육하는 것이 중요하다.
Ⅲ.
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부모양육태도가 삶의 목표에 미치는 영향: 자아정체감의 매개효과, 김미경, 열린부모교육연구 제9권 제4호, 2017 목차
1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모
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유아교육프로그램으로 버라이터-엥겔만 프로그램, 베커-엥겔만 프로그램이라고 불러진다. 미국의 헤드 스타트 운동이후 혜택을 받지 못한 불우한 유아들의 학교생활을 성공적으로 도와주기 위한 것이며 유아교육기관을 학교 학습의 기초를
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교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
김영복, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도
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유아보육
2. 가족구조의 변화와 영유아보육
3. 생의 초기경험의 중요성과 영유아보육
Ⅴ. 영유아 보육프로그램의 현대적 경향
1. 통합적인 교육을 위한 환경구성
2. 유아의 능동적인 언어활동을 돕는 환경구성
3. 창의적 표현활동을 위한
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프로그램
방법 : - 유아들과 함께 프로그램 계획, 초대 준비
- 가정통신문을 통해 프로그램 목적, 일정, 내용 알리기
신입 학부모 오리엔테이션 (1차)
목적 : 신입원아의 학부모에게 유아교육 기관의 교육방침과 운영 소개
내용 : 원아모집 요강
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프로그램은 아동의 생활환경을 풍부하게 해 주기 위해 교구를 대여하는 부모교육 프로그램의 하나이다. 부모를 참여시키고 교육시키면서 유아교육기관과 일관성 있는 교육으로 상호협조하려는 목적하에 개발된 것으로 Eleanor Duff가 미국남
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교육대학원 석사학위논문.
황미진, 서현아(2011). 일반유아교사와 장애전담교사 간 협력교수 유형 적용을 통한 역할인식. 한국지역사회생할과학회지.
김선해 (2010). 장애아동의 통합촉진을 위한 가족지원 프로그램이 장애아동 어머니의 양육스
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