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항상성
3) 경계 및 하위체계
4) 가족규칙 및 신화
5) 권력구조
6) 의사소통구조
7) 가족 삼각관계
8) 가족 생활주기
9) 순환적 인과관계
2. 체계이론적 관점에서 건강한 가족을 구성하기 위한 요건 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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현대사회의 부모교육, 학문출판
유효순, 아동발달, 학지사, 2008
김영옥 외(2005), 한국현대 유아교육사, 양서원
성영계, 윤석희, 이경화(2008), 부모교육, 문음사
이현섭 외 3명(2007), 유아교육개론, 학지사
이재연 외(2010), 부모교육, 양서원 유
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프로그램 또는 인성교육 프로그램을 개발하고, 유아기 학교폭력 예방에 관한 교사교육, 부모교육 프로그램을 실시해야 할 것이다. 유아교육기관에서 발생하는 학교폭력 사안에 대해 체계적으로 처리할 수 있는 체계를 마련해야 하고, 학교폭
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현대사회의 변화로 초래된 가정의 변화를 다각도로 살펴보았다. 가족구조상의 변화는 그에 상응하는 기능적 변화를 가져왔으며, 가정교육 및 부모교육의 중요성을 다시 일깨우고 있다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
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프로그램의 현대적 경향
1. 통합적인 교육을 위한 환경구성
2. 유아의 능동적인 언어활동을 돕는 환경구성
3. 창의적 표현활동을 위한 환경구성
4. 도서영역의 구성
5. 역할놀이 영역의 구성
6. 언어영역
7. 음악영역
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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부모 교육 프로그램이 나왔으면 좋겠다. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 서 론
1. 부모교육의 역사
1. 초기의 부모교육
2. 현대 부모교육의 시발
3. 20세기의 부모교육
2. 부모교육의 개념
1 부모참여(parent participation)
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교육 프로그램에서 난이도의 수준과 과제 유형을 다양하게 함으로써 학습 구성원 모두가 의미 있는 활동임을 느끼고 유능감, 소속감, 집단 노력을 위한 기여감 등을 증진시킬 수 있다.
셋째, 바람직한 성향의 강화이다.
부모, 교사, 학교 행정
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부모교육, 정민사, 1992.
정옥분, 부모교육 : 부모역할의 이해, 양서원, 2000.
이 현, 어머니-자녀관계 향상을 위한 집단 활동 프로그램, 한양대학교 박사학위 논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 부모의 양육태도
2. 영유아에게 적절
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교육, 공동체, 2013
전세경 저, 가족생활교육, 양서원, 2013
박철현 저, 사회문제론, 박영사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 결론
1.가정생활교육의 정의
2. 가정생활교육의 필요성
3. 가족생활교육프로그램 계획안(재혼가족)
1) 재혼가족의 정의
2) 재혼
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교육, 파트너쉽으로서의 가족
황경순(1998), 청소년의 우울, 가족관계, 대처방식이 자살생각에 미치는 영향, 연세대 교육대학원 상담교육 전공 석사논문
한국장애인복지체육회(1999), 장애범주 확대방안 및 장애분류·등급판정 기준에 관한 연구
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