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부모를 대상으로 실시할 수 있는 아동학대 예방교육 프로그램을 만들어 제시해 보았다. 아동학대를 근절하기 위해서는 무엇보다 부모와 교사의 역할이 중요하다. 가정이나 어린이집에서의 아동학대는 영유아와 항상 상호작용하는 부모와 교
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부모들은 때로 부적절감을 느낀다. 어린 영재아가 자신보다 더 나은 지적 판단을 보일 경우 부모를 무시한다는 느낌이 들 수도 있으므로 부모가 자격지심을 갖지 않도록 성숙해야 한다.
5. 영재교육 시범학교 프로그램의 예
- 영재교육, 가정
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교육과정 下 <희소 출판사>
하임 G. 기노트 - 부모와 아이 사이 <양철북 출판사>
김상윤 - 부모교육 <청목출판사>
최외선 - 부모교육 <양서원>
http://blog.naver.com/call2139?Redirect=Log&logNo=130012239215 1. 기노트
2. 부모교육
3. 부모
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부모가 자녀의 행동을 통제할 때 주로 사용하는 방법은 상을 주거나 벌을 주는 방법이다. 그러나 이러한 훈육방법은 다음과 같은 단점이 있기 때문에 민주적 부모교육이론에서는 자녀를 훈육하는 효과적인 방법으로 ‘자연적 논리적 결과’
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부모의 역할을 충실히 수행할 수 있는 밑거름이 된다고 할 수 있다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학
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알게 되고 배우게 되었으며 이러한 것을 이루지 못했을 때에 나타나는 것까지 알 수 있어서 유익했다.
참고문헌
정계숙 외(2007). 부모교육. 창지사.
Bigner, J. J. (2006). Parent-Child relations: An introduction to parenting(7th ed.). NJ: Pearson Prentice Hall.
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부모역할에 적응하지 못하는 문제가 도출되고 있는 것이다. 부모교육을 통해 한부모 가족은 변화된 부모역할을 자각하게 되고, 나아가 부모에게 부여된 역할을 완수함으로서 자녀의 사회화에 실제적 도움이 될 수 있는 것이다.
마. 다문화가
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부모교육. 교육과학사 목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 태내기 및 영아기 발달특성
1) 태내기
2) 영아기
2. 발달단계에 따른 부모역활
1) 태내기
(1)임신의 수용
(2)부모기 준비
(3)출산준비하기
2) 영아기
(1)양육자 및 보호자
(2)기
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부모란, 약화된 자녀양육기능과 교육기능을 온전히 보완하면서 부모로서 자녀에게 훌륭한 룰모델을 보여줄 수 있는 부모라는 생각이 든다.
Ⅲ. 결론
부모교육은 부모로 하여금 올바른 부모역할을 인식케 하는데 주안점을 두고 있다. 또한 올
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다문화 사회
5) 부모교육과 부모참여
6) 자연 친화적 환경교육
2. 사회문화적 특징과 시대적 요청사항이 영유아교육에서 어떻게 반영되고 있는지
3. 영유아교육에서 미비한 부분
4. 영유아교육에서 미비한 부분에 대한
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