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부모교육의 개념
2. 드라이커스의 부모교육이론
1) 관심끌기 (주의집중 또는 서비스 받기)
2) 힘 행사하기 (반항하기)
3) 복수 또는 보복 (앙갚음)
3. 고든(gordon)의 이론과 부모역할훈련
1) 너 전달법(you-message)과 나 전달법(I-message)
2) 무
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가정과 지역사회 건설을 이룩하게 하므로 자녀가 있는 가정에서는 반드시 필요하다 하겠다.
Ⅳ. 참고자료
- 배영자, “효율적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 김태희, “의사소통 부모교육 프로그램이 부
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가정 관련 스트레스를 중심으로”, 경희대 교육대학원 석사학위논문
8. 엄지원, 2004, “부모와 비장애 형제의 의사소통이 비장애 형제의 스트레스에 미치는 영향”, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
9. 서신자, 2005, “적극적 부모역할훈련이
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오고갈 것이다. 지금 남성들이 내놓는 가정 내의 불평등 및 피로에 대해 이야기하는 것처럼 말이다.
참고자료
김남희(2000). 효과적인 부모역할훈련 프로그램. 한양대학교 대학생활연구, 14: 43-60.
김양희(1989). 가족관계학. 서울: 수학사
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부모역할 훈련의 신념이다. 따라서 가족활동 계획을 자주 세우고, “우리 가족은...“이라는 문구를 자주 사용하도록 하며, 각 가족만의 독특한 전통미나 의식을 개발하는 것이 필요하다. 적극적인 부모역할 훈련에서는 자녀가 가정을 통하여
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부모는 모범적인 역할 모델로서 일일 생활 업무에 적극적으로 참여함으로써 자녀들에게 긍정적인 영향을 미치며, 책임감과 자립성을 키우는데 큰 영향을 줍니다. 이러한 적극적 부모역할훈련은 자녀들의 성장과 발전을 돕는 동시에 가정 내
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1. 아동학대 개념 및 원인
2. 학대 받은 아동의 정신건강
3. 가정 내의 훈육태도와 아동의 정신건강
4. 아동학대 행위자의 정신건강
5. 아동학대의 예방 및 대처 방안
6. 아동학대에 따른 사회복지사 역할
Ⅳ. 연구결과 및 논의
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부모 가정 어머니의 양육스트레스 완화와 우울증 경감을 위한 가족관계증진 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역,
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훈련받는 부모는 ‘훈련된 부모교사’가 되어, 원한다면 다른 부모집단을 훈련할 수 있음
제 4절 부모역할훈련의 과제
-부모역할에서 아버지의 몫이 중요해짐
-아버지들이 가정에서 어머니에게 지지적인 역할을 수행해햐 함
☞ 배우자로부터
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부모역할훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과 의사소통에 미치는 효과”, 카톨릭대학교 심리상담대학원, 2004
- 여성가족부, “화목한 가정만들기”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 좋은 부모란
2. 좋은 부모가 되기 위한 부모역할
Ⅲ 결론
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