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학교 부적응 청소년의 적응력 향상을 위한 역량강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
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학교 운영 보고서
◈ 장일원(1985), 성교육에 대한 중학교 교사들의 의식조사 분석, 한양대학교 교육대학원
◈ 한국성폭력상담소(2001), 성교육 성상담 교수연수 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성교육의 개념
Ⅲ. 성교육의 필요성
Ⅳ. 성교육의 목표
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참여하는 사업이 다수 진행되기 때문에 학교생활적응력을 향상하기 위해선 가장 먼저 학생의 문제에 대한 명확한 규정이 있어야한다. 때문에 학생과 관련한 환경에 대한 기초자료를 수집하고 환경을 구성하게 된 원인에 대한 심층적인 조사
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학교 교육과정 위원회 활성화
3. 프로그램 개발 및 운영
4. 학교와 가정 및 지역사회의 연계 방안 강구
5. 교육평가 방법 개발
6. 교육과정 체제?구조 개선 사항
1) 교육과정 운영 시간 편성에 관련된 사항
2) 학교?가정?지역사회의 지원 체제
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학교 주5일 수업제와 체험학습․체험활동
Ⅱ. 수련활동과 체험학습․체험활동 활성화의 과제
1. 체험학습 인프라 구축 및 지원
2. 가족을 포함한 선택적 체험학습 프로그램의 필요성
3. 체험학습․체험활동 프로그램 및
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조사, 삼전종합사회복지관
김옥천(1993). 자기보호아동의 대인간 문제해결 능력에 관한 연구 : 국민학교 5학년 아동을 대상으로, 경희대 대학원 석사학위논문.
최정욱(2000). 부모의 맞벌이 여부가 자녀의 심리사회적 적응에 미치는 영향 : 애착
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조사, 삼전종합사회복지관
김옥천(1993). 자기보호아동의 대인간 문제해결 능력에 관한 연구 : 국민학교 5학년 아동을 대상으로, 경희대 대학원 석사학위논문.
최정욱(2000). 부모의 맞벌이 여부가 자녀의 심리사회적 적응에 미치는 영향 : 애착
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학교 교육과정에의 진로교육 관련 과목 개설 필요성
4) 노작 정신의 고취를 위한 직접 체험 중심의 교육
Ⅳ. 초등학교 진로교육(진로지도)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 학부모 측면에서의 필요성
3. 국가?사회적 측면에서의
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학교
3) 교육과학기술부와 보건복지부 방과후 활동 비교
Ⅳ. 방과후 아동지도의 개선방안
1) 운영주체 개선방안
2) 방과후 아동지도는 해당 교육과 자격을 갖춘 아동지도사가 담당해야
3) 방과후 아동지도 프로그램의 개발
4) 방과후아동
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학교 교육을 받은 뒤 일생을 보내는 실제 생활에 필요한 실제교육과정과 관련서비스를 제공이 필요하다.
이러한 필요성에 의해서 전환교육은 1980년대 초반부터 미국에서 시작되었으며, 지금은 특수교육이 지향하는 궁극적인 방향으로서 교
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