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유아의 행동
관찰주제
또래상호작용 부적응 해동 및 공격행동
시간
문제행동
10:00
10:20
12:50
1:00
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2:30
3:00
5:00
1
2
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4
5
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8
9
10
울기
이르기
소리지르기
대답 안하기
밀치기
뺏기
던지기
괴롭히기
때리기
5. XXX 아동의 관찰 내용 분석
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유아사회교육, 홍수정 · 김희태, 방송통신대학출판부, 2015.
놀이지도, 유효순 · 김희태, 방송통신대학출판부, 2013.
아동생활지도, 유효순 · 이소은, 방송통신대학출판부, 2014. 1. 서론
2. 유아교육평가에서 부모-유아상호작용에서 나타나
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유아문학교육: 이론과 실제. 서울: 동문사.
[21] 김현미(2013). 그림책을 활용한 부모유아상호작용 중심의 부모교육 프로그램 개발
및 적용. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
[22] 강성화, 김경회(2003). 유아문학교육: 이론과 실제. 서울: 동문
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유아는 가정이라는 환경 속에서 가족과 공동생활을 하면서 상호작용을 통하여 사회화되어 가기 때문에 사회화 과정에 결정적인 영향을 받게 된다. 이러한 가정 내 인간관계 중에서도 부모와 유아간의 관계는 사람이 살아가는데 있어 가장 기
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부모가 유아를 위한 안정된 교육환경을 제공할 수 있도록 가족문제 접근을 기반으로 하여 어머니와 자녀를 함께 교육한다.
- 기존의 접근과 차별화되는 상호작용 프로그램을 개발하여 유아가 양육자와 긍정적이고 질 높은 상호작용을 할 수
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