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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 부부교육
I. 필요성
II. 내용과 프로그램 실제
III. 효과성
* 참고문헌
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교육, 농촌가족을 위한 교육, 모 부자보호시설아동을 위한 교육 등이 실시되고 있다. 가족생활교육
Ⅰ. 가족생활교육의 정의 및 필요성
1. 가족생활교육의 정의
2. 가족생활교육의 영역과 내용
3. 가족생활교육 프로그램의 효과성 조
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필요성
① 가족구성원 간 정서적 지지의 욕구는 있으나 상호작용 하지 못하는 가족들
: 2002년도 서울시민 999명을 대상으로 한 설문조사 결과, 90.2%가 가족구성원 간 사랑표현 및 정서적 지지에 대한 욕구를 가지고 있었으나, 64.2%만이 가족구성
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효과성이 증명 되었을 경우 확대 실시한다. 또한 꾸준한 홍보를 통해 프로그램을 알리고, 지역과의 연계성을 높여 보다 질 좋은 프로그램을 위한 사업 구상을 실시 할 것이다. 1. 사 업 명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및
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대학원, 미술심리상담사과정,2010 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 가족생활교육의 필요성
2) 가족생활교육의 주요영역 및 프로그램
3) 가족생활교육의 주요영역 프로그램 평가 및 제언
4) 프로그램 향상 계획안
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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