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행동보임 .예를 들면 아기 때 부터 잘 울지 않으며 엄마랑 상관없이 한가지 장난감을 가지고 하루 종일 놀기도 하고 안아주거나 업어 주어도 밀어내는 거부적 태도 보임
2)의사소통의 결여 및 언어장애
생후 2~3년이 지나도 말을 하지 못하는
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부적응 행동을 할 수 있다. 이러한 부적응 행동이 나아가 사회문제롤 확대될 수 있으므로 가정에서는 긍정적 기능을 수행하여 아동들의 부적응을 예방하고 해결하기 위해 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기의 부적응행동
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행동을 보이는 경우가 있다. 영유아기의 발달 특성상 유아의 행동을 정상적 혹은 비정상적으로 절대적인 구별을 하는 것은 불가능하지만 일반적으로 문제행동은 사회 또는 문화적으로 받아들여지지 않는 일탈행동이나 부적응행동을 의미한
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행동은 허용될 수 없음을 분명하게 밝혀야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 유아기에 나타날 수 있는 정서발달, 언어발달, 신체발달, 인지발달, 사회성 발달과 관련된 부적응 행동인 문제행동의 상황을 각각 하나씩 들고 원인 및 지도 방법에 대해
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행동장애학생의 폭력적 문제행동에 노출된 특수교사의 리질리언스 과정: 사례연구를 중심으로. 정서·행동장애연구.
김성현, 정재은(2019). 부모의 양육태도, 훈육방식이 부모가 인식한 유아기자녀의 문제행동에 미치는 영향. 열린교육연구.&nb
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