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주의가 갈등적 상황속에서도 학력 학벌주의의 기반이 되고 있으며,
둘째, 국가가 공인의 권력체로 존재하는 가운데 국가주의적 인식은 학력 학벌추구의 경쟁 상황속에서 인식주체들의 개인주의적 인식과 충돌하고 있다.
셋째, 학연주의적
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경쟁인가,
경쟁이란 미명의 부유층의 일방적 승리 게임은
아닌가를 고려해야 함 경제 불평등
빈부 격차의 실태 및 해결방안
1. 서론
2. 본론
빈부 격차의 원인
빈부 격차의 부정적 파급 효과
빈부격차 해소를 위한 기
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부정적 운동중독
3. 운동중독의 원인과 특징
1) 운동중독의 원인
2) 운동중독의 특징
4. 운동중독을 설명하는 가설
1) 심리적 가설
2) 생리적 가설
3) 심리 생물학적 가설
5. 운동중독 진단기준
1) Pierce(1994)의 운동중독 기준
2) Morgan(1979)
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• 유교의 국교화
• 과열된 과거제도의 열기
일제시대
• 일본식 교육제도
• 교육에 대한 열망 학력주의 개념
학력주의 역사적 유래 고찰
학력주의의 원인
학력주의 순기능과 역기능
해결방안
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및 범위
3. 발제를 위한 자료 찾기 방법
4. 학벌주의 개념 정의
Ⅱ. 학벌주의 원인 및 심화 요인과 인식조사
1. 학벌주의 원인과 인식조사
2. 학벌주의 심화 요인과 인식조사
Ⅲ. 학벌주의 문제점과 인식조사
1. 개인적 측면에서 학벌주의
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측면
학교교육의 내용(종류), 질(수준), 량(시간)
수요자 측면
학부모 : 사회에 대한 인식(학벌중심사고), 1. 공교육과 사교육의 정의
2. 사교육 실태
3. 사교육 발생의 원인구조
4. 사교육의 폐해
5. 문제와 대책
6. 전망과 제언
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원인
4-1.정부의 대응 미흡 및 사회 통제수단의 미비
4-2.공교육에 대한 불신
4-3.무리한 사교육 부담금
4-4.학교 교육의 평준화
4-5.높은 교육열을 해소시킬 수 없는 한국의 교육시스템
4-6.조기유학을 부추기는 매스컴
5.기러기 가족의 실태
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김소야자 외(1991) / 청소년 약물남용 실태조사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청소년 음주문제
2.청소년 음주의 발생요인 분석
3.청소년 약물 남용과 음주현황 및 실태
4.청소년 음주의 문제점
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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학력격차의 실상
(3) 학교간 학력격차 고려 방안
2. 내신성적 반영방법
3. 특목고와 영재교육
4. 고입 내신제와 실업교육의 방향
(1) 고입 내신제의 도입 배경
(2) 고입 내신제로 인한 부작용
(3) 실업교육의 방향
Ⅴ. 요약 및 결론
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실태 및 사교육비 규모 분석 연구- 최상근 연구 지음 Ⅰ. 서 론
사교육의 개념과 현황
1. 사교육 및 사교육비의 개념
2. 사교육비 규모 및 변화추세
Ⅱ. 본 론
사교육의 문제 원인
사교육의 실제 사례
Ⅴ. 결 론
사교육의 해결과
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